湖南大众传媒职业技术学院招生简章师资如何

今天领航网小编为大家带来了湖南大众传媒职业技术学院招生简章师资如何，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、2022年湖南大众传媒职业技术学院招生简章师资如何
• 2、怎么可以当手模
• 3、化妆师培训学校前十

2022年湖南大众传媒职业技术学院招生简章师资如何

湖南大众传媒职业技术学院是一所公立院校，学生可以在此学到传媒专业的理论知识和实践技能。院校的师资力量雄厚，学生可以在此学到很多专业知识和技能。而且，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的专业。所以，湖南大众传媒职业技术学院是一所很好的学院。

湖南大众传媒职业技术学院概况湖南大众传媒职业技术学院是在原湖南银行学校和湖南教育电视台的基础上，按照“前台后院”模式组建的一所公立传媒类高职学院，于2000年7月正式建立。2002年，原长沙县教师进修学校并入；2004年，原湖南省广播电视学校整体并入。学院实行由湖南省教育厅、湖南省广播电视局、湖南广播电视台共建，湖南省教育厅主管的管理体制，现为国家首批骨干高职院校、湖南省首批卓越高职院校立项建设单位，国家汉办设立在湖南的“国际汉语言文化传播基地”，马尔代夫维拉学院汉语中心（孔子学院）中方承办院校，湖南广播电视台节目生产基地，被誉为“广电湘军”的摇篮。
学院坚持“立足湖南、面向全国，服务文化产业、突出传媒特色”的办学定位，秉承“创意点亮人生”的校训，实施“引台兴校、原创强校、服务荣校”的发展战略，致力于为湖南文化强省建设和传媒产业发展培养综合素质高、传播沟通能力强的创意型技术技能人才。现设有34个专业，基本形成了以“媒介内容生产”为核心，以“传媒技术”和“传媒管理”为支撑，兼及“文化教育”的专业发展格局，重点建设新闻出版与广播影视、动漫与艺术设计、新媒体技术三大特色专业群。面向全国29个省、市（自治区）招生，现有在校学生11000余名。
湖南大众传媒职业技术学院部分专业：序号专业名称所属类别1播音与主持新闻传播2表演艺术文化艺术3新闻采编与制作新闻传播4文秘其他5市场营销财经商贸6休闲服务与管理旅游7涉外旅游其他8现代传播其他9电子商务财经商贸10摄影摄像技术新闻传播11影视编导新闻传播12艺术设计文化艺术13影视动画新闻传播14数字广播电视技术新闻传播15影视广告其他16文化产业经营与管理文化艺术17动漫制作技术电子与信息18电视节目制作其他19财富管理财经商贸20编导其他湖南大众传媒职业技术学院部分专业详解专业名称：人物形象设计
培养目标：主要为电视剧制作单位、电影制片厂、各级电视台和社会各界培养从事戏剧、影视、节目主持人化妆及形象设计的高等应用性专门人才。
开设的主要专业课程：现代美容技法、化妆技术与设计、纹饰与彩绘、美发技术与发型设计、服装材料学、时装画技法、服装款式、服饰设计与制作、影视人物造型设计、计算机辅助形象设计、创意形象设计等。
专业名称：电子商务
电子商务专业
培养目标：本专业主要为银行、保险、证券、工商业及其它企事业单位培养德、智、体、美等方面全面发展的，以现代电子商务操作及管理技能为主，又具有一定电子商务网络建设及市场运营能力的高等应用性专门人才。
主要课程：电子商务数据库技术、电子支付与结算、物流管理、电子商务法规、可视化编程、商务网站建设与维护、电子商务应用技术、网络营销、国际贸易实务、财务会计、电子商务案例分析、电子商务项目管理、商品储运实务、连锁经营管理、客户关系管理、商情调查与预测等。
专业名称：出版商务
主要为报刊社、杂志社、出版社、图书经营单位及其他文化市场培养具备系统的编辑与出版发行理论和知识技能的、能从事编辑、出版、发行、校对等业务与管理工作的高等应用性专门人才。
主要开设：出版物发行基础、出版物策划学基础、传播学基础、图书发行实务、、报纸发行实务、期刊策划与经营、校对实务、报刊发行策划、电脑编辑实务、发行网络建设等课程。
专业名称：计算机多媒体技术
主要为各级各类网络、影视、出版、广告等行业培养能胜任集图文、声像、视频等多媒体信息采集与加工、设计与制作等工作的高等应用性专门人才。主要开设：多媒体技术基础、图像处理技术、三维动画技术、数字影视特技、网页设计与制作、网络动画设计、光盘设计技术、三维虚拟现实、数字影视技术等课程。
专业名称：软件技术
主要为各级各类科技、传媒、信息、网络等技术和管理部门培养能适应计算机应用软件编程、测试、运行、维护等相关岗位需要的的高等应用性专门人才。
主要开设：C语言高级编程、算法与数据结构、Java程序设计、软件开发过程、XML应用开发、Delphi应用编程、网络数据库应用程序、软件测试技术、网络应用编程、J2EE应用程序设计等课程。
湖南大众传媒职业技术学院师资怎么样？学校有教职员工640人，其中高级职称教师173人，博士、硕士307人。
专兼职教师406人，其中正高职称28人，副高99人，中级213人，初级66人，8人获得博士学位，225人获得硕士学位，162人本科学历，11人专科学历。
院外聘教师110人，其中正高职称11人，副高13人，中级52人，初级34人，硕士研究生33人，本科学历65人，专科学历12人。
湖南省级优秀教学团队5个。
湖南大众传媒职业技术学院联系方式：地址：长沙市星沙经济开发区特立路5号

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怎么可以当手模

一般，具有以下特征的手，会认为比较适合当手模：

1、首先，手掌没有疤痕，手掌有疤痕或许有 烫伤 的痕迹，不仅仅会影响我们手掌的美观，也会让我们手中拥有瑕疵，如果我们手上有疤痕，那么，我们在很大程度上与手模无缘。

2、没黄斑或许斑点，就算我们有斑点，也是淡色斑点，如果我们手掌的斑点过于深刻，也是不利于做手模，如果是淡色斑点，那么，恭喜你，你也可以尝试进入手模行业。

3、手指棱角分明，手掌棱角分明，最好细长为佳，因为手模行业主要是靠手，手指修长，就像我们人的个子一般，手指修长，在很大程度上很利于拍摄，从而也是手模的一大因素。

4、指头灵活，因为我们在拍摄过程中，手指难免会戴一些东西，如果我们手指头灵活则代表我们可以轻松驾驭各种装饰品，更利于拍摄手指。

5、会使用简单动作，如果我们与手模的基本条件相差无几，那么，录取手模者，也会优先录取会摆简单动作的成员，当然，这里的简单动作是一些剪刀手之类的普通动作。

6、比例，如果手指和手掌的比例接近0.618的 黄金比例 ，则从整体来看更具有和谐美。这样的手也是适合做手模的。

符合以上6个要求的，一般而言还是很适合当手模了。

扩展资料

必备素质

1、要当手模特的手首先要具备基础的外型条件，就象走台模特要求身高一样，但是绝对不是一定要千篇一律，不同广告感觉要求手模特的手要有不同的特点和性格，总体来说手模特的手的线条要好看，可以有各种特点，好象骨感些或者肉感些，不能有明显的伤痕， 汗毛 不能太明显，手部皮肤要好。

2、作为专业的手模特，最重要是手要有很强的表现力，能完成各种复杂的造型和表演，能准确用手演绎各种广告要求的感觉；要求手模特要有良好的艺术修养和手高度的灵活表现力，并且有和镜头配合的能力和镜头感觉，镜头造型要娴熟，手的平稳和力度也有要求。

3、如果这个手模特是走台的，还要学习T型台的步伐和舞台技巧，所以说手模特是要求比较高的模特种类。手模特的年龄一般在18岁到35岁之间。做手模特的基本条件是手指修长笔直，皮肤没有瑕疵，也不能有明显的汗毛和疤痕，手部骨节不能太大。

4、此外，较强的接受能力和创造力也是她们不可缺少的素质。中国对手模特的学历虽没有硬性规定，但其中高学历女性占多数，大部分为本科毕业，还有硕士、博士。

职业要求

男性手模特除了具备以上基本条件外，根据市场的需要有两种主要类型：

1、商务型：皮肤白，科研人员的感觉；

2、大男人型：皮肤较白，手总体较大，刚劲有力。手模特主要通过手指、手腕等来表现产品，对手的要求是要手形修长、骨感、优美。首先，当手模特手部必须没有缺陷，线条美的话更有优势。通常做手模特的基本标准条件是：手指偏长且又直，有骨感或肉感，手掌不能太宽且不能有明显的疤痕，手部骨节不太大，汗毛不太明显，手部线条要优美。

3、以上说的是通常标准，但是并不是每个手模特要求都一样，如果都千篇一律，那就不符合现代审美标准了，现代审美标准是追求于众不同，所以手模特根据使用范围的不一样及广告创意主题的不一样有不一样的审核标准。

参考资料： 百度百科-手模

化妆师培训学校前十

领航网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来化妆师培训学校前十的相关内容。

化妆师培训学校前十如下：

1、东田造型化妆学校。

东田造型化妆学校吸引着全国各地的学子，专业设置按“生活类、摄影类、表演类”三大类别区分，兼顾商业、艺术、生活等领域。

2、金善国际化妆学校。

金善国际化妆学校，成立于2010年，是一家全国连锁的正规学校，学校在昆明、长沙、西安、广州、合肥、南京、北京等地都有校区，提供化妆造型、美甲美睫、半永久美发、皮肤管理等多种培训课程。

3、北京 毛戈平 化妆学校。

北京毛戈平化妆学校就是毛戈平先生亲自创办，是以影视化妆培训为特色的专业美妆培训学校。 领航网

4、太连蒙妮坦美容学校。

蒙妮坦国际集团是由被誉为“国际美容教母”之称的 郑明明 女士于1966年创立。

5、尚涛造型。

6、吉米化妆学校。

7、南京集红堂彩妆培训学校。

南京集红堂彩妆培训学校是由《中国化妆造型大师》姚蛛女士创办、经国家劳动主管部门批准的正规化妆师培训学校。

8、 首脑 美容美发化妆美甲培训学院。

9、上海嘉韵化妆学校。

上海嘉韵化妆学校创办于1989年，是国内最早的化妆学校之一，在上海、江苏等地均开设大型连锁分校。

10、海维化妆美甲美容美发学校。

昆明海维职业培训学校，成立于2012年，学校的学习环境，教学设备，教学器材、课程、教材以及教学安排达国际标准。

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