二本师范类院校电气工程及其自动化有什么用

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本文目录一览：

• 1、二本师范类院校电气工程及其自动化有什么用
• 2、450一500分的二本师范大学有哪些
• 3、武汉第二师范学校是公办还是民办

二本师范类院校电气工程及其自动化有什么用

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。
培养目标
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
培养要求
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
4．具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；
5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
课程设置
主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。
主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、电工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计
就业方向
我国电力工业的发展速度与规模举世瞩目，电力工业的发展越来越需要把“加速科技进步”放在关键地位，走上“依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道”。科研部门和电力企业已需要越来越多的电力专业人才作为科研和生产管理的核心人员。本专业就是主要向电子部门或电力研究或设计部门输送专业人才的管道。
毕业后，你可以到一些现代化企业从事自动化生产设备的维护、管理与改造工作，或者从事电气设备和电力拖动系统的运行管理工作。也可以去与石油、化工、冶金、电力、电子、通信、国防、机械等行业有关的科研单位、设计单位或技术开发公司，从事研发、设计和工程实施工作。还可以直接到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
另外，一些相关行业也可以用到这个专业的知识，例如电器成套设备行业，其各个岗位都要求具备电力工程及电气自动化专业能力； 拥有大型机床或生产线的各企业，可以在其中担任电气工程师； 航空、交通等单位，进行自动信号控制；一些大厦的物业管理，在楼宇智能化系统开发和维护方面都需要本专业毕业的工程技术人员。还可以选择到一些外资或者合资的公司，产品销售和维护都需要这个专业的技术型销售工程师。
有些毕业生选择继续深造，一般可在电力系统自动化、计算机应用技术、农业电气化与自动化、控制理论与控制工程等主要专业方向深造，据统计，每年大约有15%－25%的本科生考上研究生继续深造。
就业前景
电气工程专业大部分毕业生都选择在电力系统及其相关领域就业。电力系统单位主要包括：发电企业、供电企业和电气设备制造公司三大类。除此之外还含有电力设计院，电力规划院，电力建设、电力科研开发等部门。我国现有的国有大型发电集团有：中国华能集团、中国大唐集团、中国华电集团、中国国电集团和中国电力投资集团；电网公司有：国家电网公司和南方电网公司；电气设备制造企业有：上海电气电站、新疆特变电工等，一些毕业生也选择到跨国公司等外企工作，比较典型的有SIEMENS、ABB、SCHNEIDER、AREVA、VESTAS等。
电力工业的迅速发展为本专业毕业生提供了大量的就业机会及就业岗位。2007年全国电力工业继续保持快速健康增长的势头，全国电力装机容量突破7亿千瓦。电网建设方面，四川－上海±800千伏特高压直流输电示范工程开工建设；三峡输变电工程全面建成通过国家验收。全国新增220千伏及以上输电线路回路长度4.15万公里，新增220千伏及以上变电设备容量18848万千伏安。[1]
以华北电力大学为例，近三年来电气工程专业毕业生的供需比都在1：12以上，毕业生的总就业率达到96%以上。这种状况在今后的几年内不会有太大变化。
但同时我们也应该看到，中国电力工业的发展正在趋于成熟。2007年，全国电力供需形势总体基本平衡。中国电力市场的改革也在进一步深化，随着电力体制改革的深入，中国电力市场正在不断完善。可以肯定的是，电力企业对人才的需求度正趋于饱和，对复合型人才的需求比例正在逐年加大。对人才的需求已开始着眼于复合型、专业化和高学历的毕业生。如2007年国家电网公司和南方电网公司校园招聘条件已改为：国家重点大学电气工程专业的毕业生。
当然随着时代的发展，电力行业对人员素质的要求逐年提高；然而基于电力系统的饱和状态，毕业生就业质量却相对降低。就供电企业而言，在2003年，电气工程专业的本科毕业生很大一部分都在省会或市级供电局工作；但2008年的电气工程专业本科毕业生更多的是在县级供电局任职。所以，现在越来越多的本科生会选择在大学期间辅修双学位或者是在本科毕业时选择考研。
现代社会的高速发展，读研究生早也成为大势所趋。对于电气工程专业的本科生也未能例外。有选择地攻读电气专业的研究生可谓一个明智的选择。作为电力企业，尤其是层次比较高的用人单位，一般都会有选择地到一些特定院校挑选优秀毕业生，基本的范围是清华大学、华北电力大学、西安交通大学、北京交通大学、武汉大学、重庆大学、天津大学、浙江大学、长沙理工大学、东北电力大学等，所以，建议同学报考研究生应以这些院校为主要参考，无论从师资、实验条件、项目层次还是从就业方面来说，这些院校都应该是电气专业同学报考研究生的主要对象。
所谓第二学位，是指在大学期间，学好电气工程专业的同时，可以结合自己的实际情况选修一部分其他专业课程或选修第二学位。比如：辅修管理学、市场营销、经济学等学科。对于大部分学生，辅修第二学位的学习任务和学习压力比较大，然而不同学科之间的融汇既丰富了自己的学习任务也开阔了自己的视野，不失为大学期间完善自我综合素质的一个很好选择。尤其是在目前电力市场化的趋势下，这也成为培养既懂技术又懂管理的电力企业复合型人才的良好途径。
无论是本科毕业生选择直接就业，还是继续深造，在整体行业发展中起到的作用都同等重要。丰富的经验积累，使得我们从工作中锻炼自己的沟通能力，培养自己的领导素质；完善的知识结构，使得我们在更深的层面上提高自己的才能。

450一500分的二本师范大学有哪些

450-500分的二本师范大学有南阳师范学院、绵阳师范学院、安庆师范大学、安庆师范大学、广西师范大学、泉州师范学院、西华师范大学、新疆师范大学等。
师范大学在中国的设置历史最为悠久，传统意义上的"师范大学"，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，"师范大学"不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。
6所教育部直属双一流高校:北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学。
4所省部共建双一流高校:南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学。
迈向顶尖大学计划高校:台湾师范大学。
大学教育资助委员会辖下高校:香港教育大学。

利好高考网

武汉第二师范学校是公办还是民办

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武汉第二师范学校是公办。

拓展资料：

湖北第二师范学院（Hubei University of Education），简称“湖北二师”，位于素有“九省通衢”之称的湖北省武汉市，是一所以“教师教育”为主要特色，教育学、理学、工学、文学、管理学和艺术学等学科为支撑的省属全日制普通本科高校；

是湖北省教师教育的重要基地之一，为教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点高校、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校和“湖北省2011计划”牵头高校。

湖北第二师范学院源于1931年成立的湖北省立教育学院，1944年改建为国立湖北师范学院，1949年复建为湖北省教育学院，此后数迁校址、数易校名。1990年，学校更名为湖北教育学院。2003年，学校迁至武汉中国光谷园区内，同年兼并湖北省工业学校。

截至2022年12月，学校校园面积1723亩，建筑面积49.02万平方米；设有15个二级学院，开设57个普通本科专业；有教职工1324人，全日制在校生近1.7万人。

截至2022年12月，学校设有15个二级学院，开设57个普通本科专业，学科专业涵盖教育学、文学、理学、工学、法学、经济学、管理学和艺术学等8大学科门类。

截至2022年12月，学校现有教职工1324人，其中高级职称教师451人，115位教师受聘武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、长江大学、湖北师范大学等高校硕士研究生导师和博士研究生导师，享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号42人次。

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