我是青海文科考生超二本分数线10分，可以报南方的什么大学

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本文目录一览：

• 1、我是青海文科考生超二本分数线10分，可以报南方的什么大学
• 2、青海师范大学是一本还是二本
• 3、青海民办二本大学有哪些

我是青海文科考生超二本分数线10分，可以报南方的什么大学

山东师范大学:一本专业需要通过一本线,报考希望较大。
山东科技大学:一本专业通过一本线一般就能录取。优势特色专业是采矿、测绘、地质等专业,在青岛和泰安都有校区。
山东农业大学:一本专业文科572分以上,理科583分以上报考希望较大,二本专业文科525分以上、理科540分以上希望较大,特色专业集中在园艺学、动物科学、生物科学、资源与环境等,校区在泰安。
曲阜师范大学:一本专业需要通过一本线,二本专业文科520分左右、理科510分左右报考希望较大。
青岛科技大学:一本专业文科需要高于一本线,理科需要超一本线二三分,报考希望较大。
济南大学:文科在军检线上5分、理科在军检线上15分报考希望较大,走读生文科成绩需要515分以上,理科成绩在525分以上。
山东建筑大学:文科在省属二本线以上、理科在军检线上10分报考希望较大。热门专业包括土木工程、建筑学等。
山东财经大学:文科在一本线下10分以内、理科在一本线下15分以内报考希望较大,今年是合校后首次以山财大名义招生,预计分数线会冲高。
山东理工大学:文科高于军检线10分、理科560分以上报考希望大。
齐鲁师范学院:文理科均在省属二本线以上报考希望较大,超过二本线20分报考有较大把握。
山东交通学院:文理科成绩超过500分即可报考,过军检线报考把握较大,热门专业包括交通、航海等。
山东政法学院:文理科在480分以上即可报考,过500分把握较大。
潍坊医学院:报考医学类专业的,理科生需要在军检线以上,报考非医学类专业的,文理科均需要高于当地二本线即可。
山东女子学院:文理科均需要超过省属二本线,报考希望较大,学校对男女生比例没有限制。
山东青年政治学院:文科需要超过省属二本线,理科需要在二本线上浮几分。
山东轻工业学院:文理科在省属二本线上报考希望较大,热门专业报考机械、电气、金融、会计等。
青岛工学院:文科530分以上有把握,理科510分以上可以考虑报考。
烟台大学:文理科过军检线以上把握较大。
聊城大学:文理科需要超过省属二本线,过线考生报考希望较大。
临沂大学:文科530分以上把握较大,理科军检线以下20分内有希望。
滨州学院:文理科在510-520分的,报考把握较大
山东协和学院:由于该校本科计划在省内数量有限,文理科需要在520分以上报考希望较大。
万杰医学院:文科450分以上、理科480分以上报考把握较大。

青海师范大学是一本还是二本

青海师范大学 是二本。 青海师范大学 是学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地，在青海是第二批次招生，所以我们通常说 青海师范大学 是 二本大学 。

青海师范大学简介
青海师范大学 西宁市，建于1956年，学校具有本科教育、研究生教育、留学生教育等完备的教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类。

学校是国家社会体育指导员培训基地、民政部社会工作专业人才培训基地、全国汉语言水平测试（HSK）主考单位、教育部“长江学者和创新团队计划”入选单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心、全国50所毕业生就业典型经验高校之一。

学校共有城西校区、城北校区及成都校区等三个校区；设有18个学院，24个研究机构（智库）和3所附属中学；3个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，102个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权点；有62个本科专业。
青海师范大学重点学科专业
省级重点学科：历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等

全国高校特色专业建设点：地理科学、计算机科学与技术、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、数学与应用数学

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青海民办二本大学有哪些

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青海大学昆仑学院

拓展：

青海大学昆仑学院位于青海省西宁市生物科技产业园，是2004年经教育部批准设立，由青海大学举办的独立学院，也是青海省唯一一所全日制普通本科独立学院。

学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，坚持“依托青大、规范办学、注重质量、突出特色”的办学思路，致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的应用型高技能人才，设置有20个本科专业，涉及工学、理学、经济学、管理学四大学科，现有本科在校学生4000余人。

学院围绕人才培养目标要求，利用独立学院办学机动、转换灵活的优势，大力推进教育教学改革，创新培养模式。以社会需求为导向，不断优化学科专业结构，提高专业建设质量；不断完善人才培养方案和教学计划，加强实践教学，突出应用型培养特征；不断深化创新创业教育改革，优化课程设置并融入人才培养全过程，设立创新创业学分，完善休学创业管理机制；不断完善弹性学制、工学兼修、因材施教等培养制度；不断改进交互式大学英语、高等数学分级教学组织形式；建设计算机类公共基础课无纸化考试系统；利用网络教学平台，开设人文素质教育课程；开展测量技能竞赛、英语水平竞赛、学业辅导讲座等学习活动；积极推进国际交流，学生可以通过“1+2+1中美人才培养计划”到美国交流学习以及攻读硕士研究生。

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