上海师范大学可以转专业吗

本文目录一览：

• 1、上海师范大学可以转专业吗
• 2、广西师范大学转专业的条件是什么？
• 3、湖北师范大学转专业条件

上海师范大学可以转专业吗

上海师范大学2023年可以转专业。

1、第一学期的现专业绩点要达到一定的标准，各专业标准不同，达标准后获得参加转业考试资格。

2、需要通过转业考试（即在转业考试中取得至少及格成绩），通过后获得转业资格。

3、提前与辅导员取得联系，询问时间、手续等具体事宜。

转专业原则：

1、满足学生个性化发展。尊重学生兴趣和专长，激发学生学习潜能，尽可能满足学生志愿和专业发展的需求。

2、公平、公正、公开，充分体现机会均等。制定转专业细则，将实施程序、标准和成绩等均向学生公布，增强转专业工作的透明度和公正性。

注意：

每年转专业的人也挺多的，难度不大，只要符合要求就可以专业。第一次转专业的机会一般是在大一第一学期快要结束的时候。这个时候是转专业的时间，一般持续两到三周，想要转专业的学生只要在这个期间填好入学的相关信息和现学专业以及想去专业的名称。

然后递交到校内学工部审核。除此之外，一般还要进行一次考试，考试内容有本专业的知识也有想去专业的一些相关知识，考试通过即可在下学期前往报名学习。

学院内部之间转专业一般比较容易，因为很多专业学的知识相差不大。而且转专业手续办起来也容易些，跨学院转专业难度大些，还需要欲转入的学院接受你，转入的学院还要组织基础学科和专业知识的考试，当然各种手续相对麻烦一些。

广西师范大学转专业的条件是什么？

广西师范大学转专业的原则要求

(一) 学生转专业（含专业方向，下同）应当本着自愿的原则，根据转入专业的教学资源及有关要求，公开考核，择优批转。

(二) 各专业转出和转入人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生数的8%（按四舍五入取整）。

(三) 人文社科（含外语）类、理工类、体育类、艺术类等各学科专业门类学生（经转入学院考核认定确有专长者除外）不能互相跨专业门类转专业。

(四) 非师范专业学生不能转入师范专业（实行大类培养试点改革的专业按《广西师范大学大类培养试点改革专业学生分流暂行办法》执行）。

(五) 应用型人才培养模式试点改革专业学生不能转入非应用型人才培养模式试点改革专业（不含职业技术师范专业）。

(六) 职业技术师范专业学生不能转入非职业技术师范专业（不含应用型人才培养模式试点改革专业）。

(七) 中外校际交流项目专业学生在实行分流前不能转入非校际交流项目外专业（中外校际交流项目专业学生的分流按《广西师范大学中外校际交流项目全日制普通本科学生管理办法（暂行）》执行）。

(八) 在高考招生中按本科后一批次（不含提前批次）录取的学生不能转入前一批次录取的专业。

(九) 学生在校学习期间只能转一次专业。

(十) 新生报到注册前调整专业的不属转专业范畴，可在经学校批准后参照上述第(三)至(八) 条执行。

广西师范大学转专业的条件要求

(一) 在符合上述原则要求的前提下，同时具备以下第一、二、三款规定及第四款规定之一的学生，可申请转专业：

1．具有我校全日制普通本科生学籍资格的一、二年级在校生。

2．在转出专业学习期间，思想政治理论课、大学外语课、计算机基础课以及师范、职业技术师范专业的教师教育课等通识教育必修课的课程平均学分绩点≥2.0。

3．身心健康，且符合转入专业对身体条件的要求。

4．具备以下条件之一者：

(1) 由转入学院考核认定确有专长，转专业后更能发挥其专长者。

(2) 入学后发现某种疾病或生理缺陷（隐瞒既往病史入学者除外），经校医院诊断证明，不能在原专业学习，但适合在本校其它专业学习者。

(3) 经转出学院认定确有某种特殊困难和校医院诊断证明，不转专业将无法继续完成学业者。

(4) 休学期满复学时无原专业者。

(二) 有下列情形之一的学生，不得申请转专业：

1．招生时确定为定向或委托培养的；

2．取得学籍资格未满一学期的；

3．属于“专升本”专业的；

4．已进入三、四年级及延迟毕业的；

5．已有一次转专业经历的；

6．应予以退学的；

7．其他无正当理由的。

湖北师范大学转专业条件

专业申请对象及条件

1、转专业申请对象：我校2019级普通全日制在校本科学生（大学生士兵退役者可延长至大二学生）。

2、有下列情况之一者，不能申请转专业：

（1）现为休学或保留学籍期间者；

（2）在校学习期间受到记过及以上纪律处分者（含因本学期期末考试违纪而受记过及以上处分者）；

（3）因学习态度不端正、缺考等原因引起的学业预警、成绩不合格而留级至2019级的学生；

（4）高考录取时属特别专项计划而不能转专业的学生。

申请转专业的基本要求：

（1）高考录取时低批次的专业不能转入高批次的专业； 利好高考网

（2）艺术类、体育类与非艺术类、非体育类的专业不能互转；

（3） 高考录取的“文史类”学生不能转至“理工类”专业，反之亦然。文理兼收专业均可申请转入。

学生申请转专业应当符合上述条件，同时还需符合拟转入学院转专业工作方案中的相关要求。

大学生士兵退役复学后（含大一、大二学生），因自身情况需要转专业的，在符合转专业基本要求的情况下，由本人申请，经学校同意后，可优先转入本校其他专业学习。

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的'主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异，学生往往会忽视自己的学习兴趣与动力，片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业，而在转专业后，又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。