上海交通大学各专业录取分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、上海交通大学各专业录取分数线是多少？
• 2、2023年上海本科普通批次平行志愿院校专业组投档分数线公布
• 3、上海交大临床医学分数线2023

上海交通大学各专业录取分数线是多少？

上海交通大学医学院各专业录取分数线是578分~580分。

上海交通大学医学院各专业最低录取分数线具体情况如下：

1、临床医学（八年制本博连读）：580分。

2、临床医学（八年制本博连读法语班）：580分。

3、临床医学（八年制本博连读口腔方向）：580分。

4、口腔医学：580分。

5、医学试验班（临床医学专业）：580分。

6、医学试验班（儿科学专业，5+3一体化）：580分。

上海交通大学医学院：

上海交通大学医学院前身是由圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院于1952年全国高等学校院系调整时合并而成的上海第二医学院；1985年，更名为上海第二医科大学。1997年，学校通过了“211工程”立项。

院系概况：

截至2022年6月，医学院包含25个学院（系），12所附属医院。有临床医学八年制（授予博士学位）、临床医学八年制（口腔医学方向，授予博士学位）和8个本科专业（临床医学、口腔医学、儿科学、生物医学科学、预防医学、医学检验技术、食品卫生与营养学、护理学）。

临床医学八年制（法文班）、临床医学八年制（4+4硕博班）、临床医学五年制（儿科学方向）、临床医学五年制（英语班）是学院的特色班级。

2023年上海本科普通批次平行志愿院校专业组投档分数线公布

2023年上海本科普通批次平行志愿院校专业组投档分数线为405分。

1.本科教育概况：

上海作为中国的经济、金融和科技中心，拥有多所享有盛誉的本科高校。这些高校提供广泛的学科专业和丰富的教育资源，致力于培养综合素质高、全面发展的人才。

2.学校特色：

上海的本科高校以其学科优势和教学特色而闻名。例如，上海交通大学以工科和管理学科著名，复旦大学在人文社会科学和医学领域具有强大实力，同济大学在建筑与城市规划、交通与运输、环境科学与工程等方面独具特色。

3.国际化交流：

上海的本科高校积极推动国际化教育，与世界各地的大学建立了紧密的合作关系。通过交换学生项目、双学位项目和国际联合办学等方式，学生能够获得广泛的国际交流和学习机会，拓宽眼界，增强全球视野。

4.就业与发展：

由于上海的经济发达和创新环境，本科毕业生在就业和职业发展方面具有优势。上海本科高校注重将学术知识与实践能力相结合，培养具有创新思维和实际能力的应用型人才，使他们具备适应市场需求和社会发展的能力。 利好高考网

总结段落：

上海作为中国的大都市和经济中心，拥有多所优秀的本科高校。这些高校在学科设置、教育资源和国际化交流方面具有独特优势。上海的本科高校致力于培养综合素质高、具有创新精神和实际能力的应用型人才。毕业生在就业和职业发展方面拥有更广阔的机会和发展空间。

上海本科高校将继续致力于提供优质的教育，为学生的成长和社会发展做出贡献。同时，上海将继续打造国际化城市，吸引更多国内外优秀学子前来学习和发展。

上海交大临床医学分数线2023

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上海交大临床医学分数线2023如下：

2023年上海交通大学医学院各专业录取分数线(参考2022年)上海交通大学医学院(本科)2022年在上海市综合类最低录取分为566分,录取位次4276。其中医学技术类566分,录取分数线最高的是医学检验技术专业,最低为573分,也是本校报考最热门的综合类专业。

拓展：

上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过120多年的不懈努力，上海交通大学已经建设成为一所“综合性、创新型、国际化”的国内一流、国际知名大学。

十九世纪末，甲午战败，民族危难。中国近代著名实业家、教育家盛宣怀秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，于1896年在上海创办了交通大学的前身——南洋公学。

建校伊始，学校即确立“求实学，务实业”的宗旨，以培养“第一等人才”为教育目标，精勤进取，笃行不倦，在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方麻省理工”。

抗战时期，广大师生历尽艰难，移转租界，内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，构建新中国的高等教育体系

学校调整出相当一部分优势专业、师资设备，支持国内兄弟院校的发展。五十年代中期，学校又响应国家建设大西北的号召，经历西迁与分设，分为交通大学上海部分和西安部分。1959年3月两部分同时被列为全国重点大学，7月经国务院批准分别独立建制

交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名。六七十年代，学校先后归属国防科委和第六机械工业部领导，积极投身国防人才培养和国防科研，为“两弹一星”和国防现代化做出了巨大贡献。