学霸周浩高考669分考入北大，3年后却选择读技校，为什么呢？

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本文目录一览：

• 1、避开这5个误区，就可能低分进入好大学
• 2、学霸周浩高考669分考入北大，3年后却选择读技校，为什么呢？
• 3、永城的高考状元多少分

避开这5个误区，就可能低分进入好大学

在博弈论里，假定每个行为主体都是以自己利益为最大化的理性人。具体到志愿填报领域，每个人都想以最低的分数考入最好的大学，即发挥分数的最大效能。这就 为预测学校报考的竞争程度提供了一定的可能性。于是，从本质上讲，这实在是预测报考者的心态。下面给大家分享一些相关的高考教育心得，供大家参考。

低分考生要进好大学，就必须避开这5个误区

影响报考者决策心态变化的一般有以下因素：

1、因观念落伍而出现投机心理

这主要是由于对好大学、好专业理解的不同而造成的。虽然这几年就业在高考志愿决策中的影响越来越大，但由于认识上的误区，有人并不完全认同就业是志愿决策 第一决定因素，于是，许多人会根据自己以往的经验或社会大众的认识来判断自己所选择的学校和专业，因此，大多数人乐于报考的专业和学校其实并不是将来好就 业的专业和学校。

根据教育部门的调查数据，近年来报考热门专业前10位是：

1国际经济与贸易、2英语、3工商管理、4计算机科学与技术 、5法学 、6电子信息工程、7通信工程 、8金融学 、9会计学、10电气工程与自动化等专业。

就业好，才是真的好。那么我们选择专业时当然要选择好就业的专业。但由于很多人意识不到这一点，被一些不着边际的因素牵着鼻子走。因此，许多好就业的专业 和学校反而录取分数并不高，比如当分数在一本线上下时，许多人为了上一本会选择一本院校的较差的专业，却不愿意选择二本院校里的好专业，比如，你比一本线 高出10分，你是选择一本里的云南大学、广西大学呢，还是选择二本里面的南京财经大学、上海立信会计学院?

同样，如果你是男生，要选择医学院校里的医学专业，许多时候临床医学比医学影像学、医学检验高许多分，但从就业来看，前者反比后者容易就业得多，这时，你 是选择临床医学呢，还是选择医学校验或医学影像学专业?所以，只要用心钻研，科学决策，就一定能以最小的分数及经济成本获得最好的专业和学校。观念一变天 地宽，低分高就的最大机遇就在于观念的转变，谁转变的快，谁就更容易在志愿决策之战中获得胜利。

2、信息不充分时盲目决策

比如现在从大多数人来讲，对填报志愿并不很重视，只是在高考结束后参考一下前一年或几年的录取分数线，然后决策，这时就会出现农民卖瓜的困境，即参照去年 的价格决定是否生产或生产多少西瓜，如果上年西瓜的价格低，则大多不愿种西瓜;反之，则大量种西瓜。其结果是，上年西瓜价格低，导致种瓜量下降，价格提 高;反之，因为上年西瓜价格高，从而导致种瓜量上升，进而价格下跌。同样，大量学生参照上年最多二、三年的学校录取分数线来报考，如果这几年学校分数低， 分差小，则报考学生会大量增加，从而导致该校当年分差上涨，反之，则下跌。这就是平时业内人士指出的“大小年现象”。

这时，我们就可以反其道而行之，如果前几年分差大，报考人数多，那么今年我就放胆报考。如果前几年分差小，报考竞争程度低，则就要谨慎考虑。当然，这种决 策带有一定的冒险性，大小年并不是呈规律性分布，有时接连几年大年，然后会有接连几年小年。那么这就要求决策者一方面仔细研究目标学校出现大小年的可能 性，另一方面要做好保底，一旦决策失误，则有比较好的学校作为保底，以确保不会落榜或低就。

注意，保底策略有两种，一种是以同一批次的第二志愿作为保底，一种是以下一批次较好的学校作为保底。依笔者的意见，最好以下一批次的优质学校作为保底，因 为同批次的二志愿学校一般来说不是地理位置比较偏僻，就是学生自身不太满意。但如果降低一个批次，则可以在大量的学校中从容选择，不仅可进好学校，还可进 合适专业。

另一种信息不充分情况就是高校首次在某省招生，由于学生填报志愿时间非常短，不可能用仔细研究招生学校的情况变化，大多是根据往年的情形进行决策，对当年 第一次在本省招生的学校容易忽视，从而导致报考该校的人数较少，录取分差降低。比如2007年中国人民大学第一次在四川省文科生中招收国防生，结果报考人 数少，录取分差很低。这就为低分进入名校创造了条件。要把握此机遇，一定要善于对比招生学校的变化情况，发现机会。

3、受突发事件影响

比较典型的如2003年的非典与2008年的地震，在灾害发生地的学校，一般学生或比较规避。这时就会出现学校录取分差降低的现象。2003年由于北京是 非典的重灾区，所以，除了北大、清华这些一流名校，在四川省招生的其他如中央财经大学分差为2分，对外经济贸易大学分差为8分，中国政法大学10分，北京 邮电大学13分，北京科技大学2分等，远远低于往年。另外，广东省也是非典的重灾区，所以当年中山大学的录取分差为8分，远远低于往年。同样，2008年 由于汶川特大地震的影响，四川省高校也出现了一些非同寻常的分差，比如四川大学提档线分差为文科0分，理科10分，也都低于往年。

4、试题难度出现极端现象

由于高考题特难，学生无法把握，都偏于谨慎，因此出现在二流名校爆满，一流名校缺额的情况。比如有一年在四川省招生学校中吉林大学分差理科为0分，上海财 大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。2005年由于高考题目特简单，所以又出现了无法把握许多人趋于谨慎的决策。也出现了部分名牌高 校分差降低。比如当年四川大学理科分差0分，电子科大分差0分，北京大学、清华大学首次出现第一志愿报考人数不满招生计划等情况。

5、知名大学的分校被忽略 利好高考网

高校连续扩招，多数校本部人数已经饱和，为了保证教学工作的顺利开展，许多高校开始建设新校区。比如北京几十所高校把新校区集中建设在河北廊坊称为“东方 大学城。”另有东北大学秦皇岛分校、山东大学威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。由于是新校区，知名度有限，为了吸引学生报考，部分高校将分校与 本部分开，单列招生计划，于是，这些分校的报考人数相对较少，分差较小。但其教育资源基本上是一样的，可以共享，更重要的是分校不具有法人资格，最后学生 的毕业证、学位证都是本部的。

一般来讲，证书内芯的文字表述有两种方式，一种表述是与总校完全一样，如北京大学医学部、河海大学常州校区、哈尔滨工业大学威海分校、中国农业大学烟台研 究院等;另一种表述是与总校稍有不同，文字上会注明“某某校区”或“某某分校”。如西南交通大学峨眉校区颁发的本科毕(结)业证书，内芯上填写的是“在我 校峨眉校区某某专业学习”。而这其实与在校本部读书没多少区别，但录取分数相对较低，所以这也是我们以较低分数上好学校、好专业的机会。

高考升学路 途径知多少

随着高三复习备考逐步深入，不少学生和家长已开始为升学路径进行深入的选择和规划。除了大家相对比较了解的普通高考、艺考、自主招生以外，还有专项计划、免费师范生、高水平艺术团、高水平运动队等不少升学方式。对于这些相对“小众”的升学路径，不少考生和家长还不了解其相关信息及报考特殊要求，也容易混淆一些报考类别，既而错过前期准备和后期报考的好机会，非常遗憾。

我在此整理了高考升学的主要路径，供各位考生和家长参考，需要特别注意的是，除个别类别以外，参加普通高考并取得相应的成绩是通过这些路径顺利升学的必要条件，考生们应根据自身实际理性选择，有兴趣的考生和家长可对相关类别进行深入了解。

途径一：普通高校招生 全国统一考试

也就是我们平常所说的普通高考，由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生主要的入学选拔方式。除保送生、体育单招、高职单招等升学路径以外，参加全国统一高考是本专题所述其他各项升学途径的前提和基础。

高三毕业生要参加普通高考并被大学录取，必须经过高考报名、体检、高考、填报志愿等环节，对于同学们来说，这些流程相对比较熟悉，不再赘述。

途径二：自主招生

自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试。

参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的高三毕业生;在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。

经过高校文化测试、综合面试考核，并通过多级平台公示，2016 年我省对符合高校成绩要求的自主选拔合格考生投档后共有750 名考生(不含高校专项计划)被试点高校录取。

途径三：综合评价

综合评价录取目前仅在部分高校试行。考生一般要经过单独报名、高考、参加学校自行组织的相关测试或活动等环节。录取时，学校将立足自身培养特色及要求，基于考生高考成绩，高中学业水平考试成绩、自行测试结果，并结合综合素质评价，全面考核，择优录取。

途径四：专项计划

三大专项计划，即农村贫困地区定向招生专项计划(国家专项计划)、教育部直属高校和其他自主选拔录取高校招收农村学生专项计划(高校专项计划)和地方重点高校招收农村学生专项计划(地方专项计划)。

我省国家专项计划实施区域为集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县。高校专项计划和地方专项计划实施区域为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区。实施区域范围具体名单以省教育考试院公布为准，只有实施区域范围以内的考生方能报考专项计划。近年来，我省专项计划实行单设志愿、单独录取，一般安排在本科一批录取前录取。

途径五：艺术类招生

艺术类专业招生主要指高校艺术类专业经过省级招生机构组织的专业测试和(或)学校的专业测试，结合高考成绩择优为艺术类专业选拔人才的一种招生方式。设置艺术类专业的高校有两类：独立设置的本科艺术院校和普通类高等学校。专业考试包括省级统考和校考两种形式。除专业考试外，艺术类考生还须参加普通高考文化考试，按艺术类专业录取原则录取。

参加艺考的考生一般都是具备美术、声乐、舞蹈、器乐、书法、播音主持、编导、表演等方面特长，且大学专业仍选择艺术类的学生。和普通类考生不同，我省艺术类考生需要单独进行文化考试和专业考试报名。专业统考成绩达到我省划定的参加省外高校单独组织专业考试资格线的考生才有资格参加校考。

途径六：高水平艺术团

高水平艺术团招生是指部分高校为活跃校园文化、丰富校园生活而招收具有艺术特长的考生。考生参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。报考高水平艺术团的考生，被高校录取后进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。

需要特别注意的是，艺术类专业招生和高水平艺术团招生是两种不同的招生类型，在报考专业、考核方式、录取标准等方面均不相同。高水平艺术团招生一般招收具有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术特长的考生。各个高校的招生项目不同，同一高校不同项目的招生人数也相差很大。因此，考生一定要关注相关招生办法和招生简章。

途径七：体育类招生

体育类招生即普通高校的体育类专业招生。符合普通高校招生报名条件且具有一定体育专长的考生，均可报考体育类招生。报考体育专业的考生，须分别参加全省体育专业统考和普通高考，一般要经历高考报名、专业考试、高考、填报志愿等程序。

需要指出的是，体育单招是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行单独招生。考生须符合高考报名条件，且获得规定项目之二级运动员(含)以上运动技术等级资格。体育单招实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。如已被招生院校体育单招录取,则考生不得参加其他普通高等学校的录取，即不用再参加普通高考。

途径八：高水平运动队

高水平运动队是普通高校为了活跃校园生活，提高体育竞技水平，并满足大学生运动会的组队需要招收的具有体育方面特长的考生。报考高水平运动员的考生，要参加各省市组织的统一体育测试，在规定时间参加招生学校组织的体育专项测试。获得高水平运动员资格的考生，还要参加全国统一高考。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，2017年对试点高校文化课单独考试方式进行调整，相关考生与报考“普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业”的考生共同参加有关部门统一组织的文化课考试。

总而言之，体育专业招生和运动训练、武术与民族传统体育招生属于纯体育专业，入校后按教育部有关规定不得转入其他普通专业。高水平运动队招生录取的专业一般为普通专业，所有考生入校后均须参加运动队教学训练和竞赛活动，录取高校与考生签订协议，明确入校后参加运动队的义务和责任。

途径九：保送生

符合保送条件的学生经中学推荐，并通过大学测试合格后即可进入大学就读。按照教育部规定，全国中学生奥赛全国决赛一等奖获得者并被遴选为国际奥赛国家队集训的应届高中毕业生、省级优秀学生、优秀退役运动员、公安英烈子女以及一些外国语学校的学生都是保送的对象，2017 年具体政策以教育部及我省相关规定为准。

高校须根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示。各省级教育行政部门及有关部门对本单位负责的保送资格名单进行审核、公示，并对审核结果负责。省教育考试院会于普通高校招生全国统一考试前，对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一录取。

途径十：军校生、国防生、定向培养士官

军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。

国防生是军队依托普通高等学校培养、享受国防奖学金、毕业后定向分配到军队的地方大学生。求学期间，以学习科学文化知识为主，注重军政训练养成。

定向培养士官是指通过直接从非军事部门招收士官的途径，经全国普通高考选拔，依托普通高校定向培养，毕业后补充到部队相应专业技术士官岗位服役的全日制高校学生。培养对象在入学时就确定了毕业后要到部队以士官身份服役，目前培养对象全部为专科(高职)学生。

途径十一：公安院校招生

公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，而设置的一种特殊招生模式。

公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培养特殊公安专业人才招生)、现役公安院校招生。近年来，在川招生的公安院校主要有中国人民公安大学、中国刑事警察学院、四川警察学院、中国人民武装警察部队学院、公安海警学院等。

报考公安院校在高考后需按照公安普通高等院校招生条件和体能测试项目及合格标准的要求，对考生进行面试和体能测试。报考公安现役院校的考生只参加面试，不参加体能测试，但要参加省公安厅组织，委托相关医院进行的体格检查。

途径十二：空军及民航招飞

空军招收飞行学员，是军队院校招生和军官培训工作的一个组成部分。招飞工作，纳入全国普通高校招生体系，是军队院校招生工作的重要组成部分。空军招收高中生飞行学员包括初选、复选和定选三个阶段。招收的高中生飞行学员入空军航空大学后，实行3 个月考察期，合格者取得学籍、军籍。具体采取“四年一贯制”和“3+1”军地联合培养两种模式。

民航招飞即民用航空公司(如国航、东航、南航等)委托普通高校(如中国民用航空飞行学院等)培养飞行学员，学习飞行技术专业，我省民航招飞合格考生一般是在中国民航飞行学院学习飞行技术专业。关于空军及民航招飞本报已在近期推出相应专题，可以进行详细了解。

途径十三：免费师范生

免费师范生含报考教育部直属师范大学及省属院校免费师范生两种途径。前者是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。

后者是指省属高校招收的免费师范生。主要为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区培养以农村义务教育教师为主，兼顾农村幼儿教师和“音、体、美”专业教师、特殊教育老师。

途径十四：免费医学生

免费医学生指国家在高等医学院开展农村订单定向医学生免费培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。免费医学生分5年制本科和3制专科两种，以5年制本科为主，培养专业主要是临床医学和中医学，培养工作主要由举办医学教育的地方高等学校承担。

我省考生报考免费医学定向生和一般的医学生相比，不同之处在就在于“免费”和“定向”。“免费”，是指根据国家有关政策，被学校录取后，学生在校学习的五年期间，不仅免交学费和住宿费，还将获得一定的生活费补助。“定向”，是指免费医学定向生在获得入学通知书前，须按照《四川省农村订单定向医学生免费培养协议签订办法(试行)》的规定与定岗单位所在的县级卫生行政部门签署定向培养协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。

途径十五：民族班和民族预科

民族班和民族预科招生计划为指导性定向就业招生计划，都面向少数民族考生，录取过程中都享受一定的加分优惠。

两者不同主要在于：民族班不需要多读一年的预科，学制与正常的本专科相同。而民族预科是在正常的本科教学或者专科教学前，被录取考生要多读一年高中的文化课，就读院校一般是被录取院校委托培养的其他院校。

报考民族班的考生不需要单独填报志愿，在同批次相关院校中正常录取。民族预科录取是在相应批次院校录取结束后单独进行，考生需要在相应批次后面单独填报少数民族预科志愿。此外，近年来，我省省属院校招收少数民族预科班一般只招收三州十七县两区的少数民族考生。

途径十六：定向招生

定向招生主要包括定向西藏就业招生和高校定向专业招生。非西藏生源定向西藏就业招生，是指任何考生(户籍在西藏以外的)由西藏自治区政府出资培养经费，毕业后须到西藏进行工作。高等学校录取非西藏生源定向西藏就业考生，根据考生志愿，从高分到低分顺序录取，学生本科毕业后，全部到西藏工作。

此外，在我国，有一些特殊行业或部门如中国工程物理研究院、中国航空工业集团公司、中国兵器工业集团公司等，需要吸收一些专门人才，而普通定向生就是高校为这些行业或部门培养特殊人才的方式。国家为了鼓励优秀人才投身到这些行列中去，对这部分定向生采取了特殊政策——不仅学费、住宿费由定向单位“埋单”，而这些定向生在录取时就必须和定向单位签订有关协议，毕业后也必须到定向单位就业。

途径十七：高职单招

高等职业院校单独招生考试(简称“高职单招”)，近年来，我省高职单招考试由学校自行组织，由文化考试和综合测试两部分组成。其中文化考试试题由省教育考试院统一命制，各院校可自主确定文化考试中的科目权重组合及划定最低控制分数线。综合测试由学校自主命题，逐步加大技能评价的比重是高职单招的趋势。

参加“高职单招”被录取的学生和参加高考后被专科录取的高考生，都是国家统招计划的专科生。唯一区别，一个是高考前参加“高职单招”被录取的，一个是参加高考被录取的。两者毕业后的待遇是一样的，都是正规统招大专生。参加“高职单招”被录取的考生，不再参加6月份的普通高考。

报考提前批院校的注意事项

提前批次的录取是根据国家教育部的有关规定，将一部分的招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家教委批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模的招生之前进行提前录取，称作提前批次的录取。

在提前批次录取的院校基本可以分为如下几类：

1、艺术类、体育类院校(含综合类大学或师范类院校的艺术类、体育专业);需要指出，在山东，也有部分院校的艺术类和体育类在普通本科批次单独分类然后填报录取的;

2、军事院校、武警院校、公安院校(含政法类院校的公安类专业)、国防生;

3、部分院校的小语种专业;

4、免费师范生;

5、部分重点院校的特殊专业或试验班;

6、教育部批准的其他在提前批次招生的院校及专业，例如飞行类，航海类，特别是北京师范大学在山东的全部专业均在提前批次录取。

填报提前批次院校应当注意的一些事项：

1、艺术类院校及专业应当按照学校录取要求取得相应的校考或者联考成绩;

2、报考所有院校均应仔细研究相应专业对身体条件及单科成绩和外语成绩、口试成绩等的要求;

3、报考军事院校、武警院校、国防生及公安院校应当符合所需的身体条件要求，例如，身高、体重、视力等，并报名参加政审，政审合格后方可参加体检及面试、体能测试等，面试测试合格后才有被录取的资格;具体的要求及报名政审的时间地点可参见省级招生考试院公布的信息;以山东为例，报考军事院校、武警院校及国防生需到户籍或报考地(户籍与高中所在学校及高考报名地点不一致的)的县级人武部门报名政审，报考公安院校到县级公安局政工部门报名参加政审;

4、报考军事公安类院校，需要仔细研究院校填报的分数要求，部分军事公安院校(例如公安大学、解放军外国语大学等)要求达到本科一批录取线方可有被录取的资格，其他则要求达到当地的军控线方有被录取资格;

5、如果被提前批院校录取，则不能够再参加后续的普通本科批次的录取;如果未被提前批院校录取，则学生可继续参加后续普通本科一批及二批的录取，并不受影响。因此：

(1)要慎重对待专业是否调剂的选择;如果未被自己选择的专业录取，且选择了服从调剂，则有可能被调剂到这所院校的其他提前批专业，且不能够再参加普通一批二批的录取;如果不服从调剂，则会被提前批院校退档并等待进入正常的普通本科一批二批的录取，因此，是否服从调剂要考虑好，避免出现被调剂到自己不愿意去的专业的情况;

(2)要慎重填写提前批次专科志愿;以山东为例，提前批专科的录取时间早于普通本科二批的录取时间，因此，假如你的成绩达到了本科二批录取线，未被提前批本科院校录取，但是填报了提前批专科志愿，则极有可能会被提前批专科录取而失去被本科二批录取的资格;

6、提前批院校，考试院不公布往年各院校专业录取的分数，因此要分析填报提前批的目标院校被录取的可能性，则需要到相应的院校官网去查找有无这方面的数据;

7、提前批不等同于自主招生批次。以山东省为例，自主招生批次与提前批次分别录取，因此不要将自主招生的院校及专业错填入提前批次。

学霸周浩高考669分考入北大，3年后却选择读技校，为什么呢？

在中国，北大和清华绝对是莘莘学子的终极向往。如果谁家的孩子考上了北大或者是清华，那绝对像古代高中状元一样，不但是举家欢庆，而且学校和周围的邻里乡亲也会与有荣焉。

因为这在几乎所有人的印象里，只要考上了北大和清华，就意味着今后的人生走上一条快车道，而事实显然也相差无几。 可是凡事没有绝对，10年前，就出现一则“弃北大读技校”的新闻，消息一出迅速引起热议。 这相当于一个美女弃“高富帅”而嫁给一个穷小子，完全违背世俗的价值观。

这件事件的主角叫周浩，在2008年时曾经以669分的高分成为当时青海省的理科前五，凭借这个高分他轻松地进入北大学习。 可是他却在三年后毅然选择从北大退学，而转入当时的北京工业技师学院。

消息一出，当时全网震惊，并且各种议论声铺天盖地而来，扼腕叹息者有之，称其愚蠢者有之，虽然寥寥无几，但依然有人称赞他有魄力，敢做敢为。

因为穿什么样的鞋子只有穿鞋的脚知道，也只有穿了自己最喜欢、感觉最舒适的鞋，才能最终走得更远，走得更好。

但是十年过去了，周浩的现状如何？

一入北大“深似海”

每年的高考季，千军万马踏上高考的独木桥，唯有能力强者才能杀出一条血路，冲在最前面，当然这样的学生才有资格踏入中国的北大清华等几个最高端的学府。

2008年，青海考生周浩就凭借这种超凡能力成为这样的佼佼者，他当年的高考数字为669分，在青海数万名考生中名列前茅，在全省所有理科考生中排在第五位。

周浩出身于书香门第，不但头脑极为聪明，而且从小动手能力极强，尤其是喜欢机械，他最初的报考就是北京航空航天大学 。

因为这里有他喜爱的机械类课程，这里课程的设置更加注重实用性。北航还拥有15个国家级和省级科研基地，这是喜欢动手实验的他极为向往的。然而本该是皆大欢喜的高分，却成为了周浩后来的梦魇。

当得知周浩的分数后，他的父母和老师一致认为： “清北是多少考生的梦想，你这么高的分数不上清北就可惜了”。

在父母和老师的反复动员甚至是一遍遍敲打后，孝顺父母和尊重师长的周浩妥协了，在报考志愿一栏填报了北京大学，最终他被北京大学生命科学学院录取。

顶级学府、热门专业、省级学霸，几乎所有人都认为周浩今后的生活应该是风生水起。

然而大家的理想很“丰满”，周浩所处的现实却极为“骨感”，在理论学术氛围浓郁的北大，喜欢动手操作却无处下手的周浩把自己活成了一座孤岛。

那些纯粹的理论探讨，那些君子动口不动手的氛围，让活泼好动的周浩简直是无所适从，他常常是茫然地坐在教室里，不知道未来该做什么，能做什么。

生命科学作为一门高精尖专业，学习它的学生最好的出路就是读硕考博，可是周浩根本就不喜欢这个专业，毫无动力可言的他又何谈继续深造呢？

他不断逃课，作业也敷衍了事，因而在北大的第一年，周浩的学习成绩如何就可想而知： “喜欢的课还能够勉强得个七八十分，不喜欢的课真的连及格都特别难，因为根本不想听” 。

而且周浩整个人的状态也极为消极，不但 “不喜欢所学的专业” ，甚至是 “也不喜欢在这个专业中学习的自己” ，和周围同学的关系也极为一般， “没什么特别好的朋友”。

他也尝试自救，比如在同学的帮助和介绍下，到别的院系旁听，甚至他也做过努力，想要转到工科院系，然而遗憾的是，他的成绩达不到转院的资格。 在一片茫然和极为黯淡的氛围中，在北大上了一年大学就处于崩溃边缘的周浩决定休学。

他准备转换身份，去尝试另一种人生，到社会上去闯一闯，看一看社会上都需要什么样的人才。

他跑到深圳，在这个中国号称最有活力的城市体验生活。 在这里他找到一家做电感线圈的工厂，当铺天盖地的零件涌过来，稍有松懈就被积压的零件淹没，普通生活的本质分分钟教育他如何做人。当然周浩凭借着聪明的头脑和极强的动手能力，使得工厂的车间主任相中了他，让他在流水线的各个岗位上轮了个遍，甚至直接跟他谈，想要把他培养成自己的接班人。

现实的残酷与生存的压力使得周浩对未来有了清醒的认识，而且他对自己的动手能力更为自信： “只要我愿意去做，一定能做得很好” 。

经过这次社会实践后，他认识到如果没有一技之长，根本无法立足于社会。他决定重返学校，去完成自己的学业。但是他依然无法与自己和解，也还不能接受自己不喜欢的专业。

经过慎重考虑和反复比对，周浩对自己的未来的定位是成为理论技术复合型的专业人才。为此，他萌生出一个极为疯狂的想法： 从北大退学，转去北京工业技师学院学习，这是因为北京工业技师学院的数控专业在全国遥遥领先，极为符合他的要求。

然而从北大退学转到一所普通技校学习，这虽说不能是石破天惊，也等同于第一个吃螃蟹，那得需要多么大的勇气和魄力。

对于周浩父母来说，从北大退学更是不可思议的一件事。他们担心儿子是不是患上心理疾病。然而这一次周浩不再妥协，他告诉父母 “如果一辈子都要做自己不喜欢的事，我的一生就毁了。”

对儿子的疼爱压过了不解、担心和纠结，最终他们不管如何不理解，也只能同意儿子的决定。得到父母的谅解后，周浩毫不留恋地从众人艳羡的北京大学退学，转身走进了名不见经传的北京工业技师学院。

弃北大读技校，遁开金锁走蛟龙

2011年，当周浩来到北京工业技师学院，找到招生老师说出自己的身份和想要转学的要求时，当时的院长童华强听到招生老师报告这件事后，脱口而出的第一句话是： “你打电话跟北大核实一下，这孩子是不是有毛病。”

这无怪乎童华强会不相信，并且产生那些不好的联想。想象一下，从高高在上的北大到一所不知名的技校，从全省第五的高才生到一个普通技工，这让一贯以来认为“唯有读书高”的人们都会震惊不解。 然而通过了解和核实情况后的北京工业技师学院立刻是一派敲锣打鼓、热火欢天的场面。

震惊过后，童华强就是狂喜： “之前为了增加生源，我们学校给农村户口的孩子减免学费，却还是没有起到多大的效果。这样一个北大学生的到来，当然是很惊天动地了。”

为此，童华强对周浩的到来做好了一切准备，给他的学习开一切绿灯。给他配置特殊的教学资源，不用再修基础课，直接进入技师班，配备最优秀的老师一对一进行指导。童华强明白周浩 “就是奔着数控来的。” 他指示将学院里最珍贵的从瑞士进口的十多台数控机床，全天对周浩开放。

任何人从湖光映着塔影、诗情配着画意的北大，来到一个几乎相似于工业园区的北京工业技师学院，都会感到巨大的落差。

但是就是这样的一块地方，却给周浩提供了一片能够畅快呼吸的天地。只不过周浩对学院的食堂有点吐槽， “不及北大的万分之一” 。而且工厂一般的校园环境、工学一体化的学习模式，更是使得周浩感到兴趣盎然。学生在教室前面学完理论，立刻可以到后面的试验台上尝试编写控制程序进行验证，做到学以致用。

让别人感到“难得多”不愿触碰的数控专业，却是让周浩乐此不疲，他一边学习一边实验，一边上网查找资料，扩展知识储备。

而且周浩在学院里也处了一些好朋友，他感觉到这些被贴上“社会青年”标签的技校学生都是非常单纯的同龄人，如果 “你帮一次他们，他们会帮你两次” 。

而且他们在一起时，不像在北大时那样要交流“很深的问题”，对什么感兴趣就聊什么。

后来他们最愿意听的就是周浩从网上学到的国内外的高精尖数控技术知识，因为每次他都能用极简单的话就解释得明明白白。

当然周浩的到来，使得童华强在如获至宝后，表示“要把他培养成才”的同时也感到了一定的压力，北工业每年招进来的学生有许多是初中毕业生。童华强说像周浩这么好的苗子绝无仅有， “如果没培养出来，北工业的办学水平会受到质疑”。 好在他为周浩“量身定制”的学习计划和师资配备收到了极佳的效果。

2014年，周浩参加全国数控技能大赛，这是数控专业最高水平的竞赛。周浩凭借强悍的实力和遥遥领先的分数拿下了冠军，童华强终于长出一口气，这时的周浩也面临着毕业和择业问题。

随着一篇题为《弃北大读技校，自定别样人生》的大赛获奖选手报道，周浩的经历首次对外披露。 从名校到技校，再到获得全国冠军，这个题材太有冲击力了，媒体记者蜂拥而至，周浩火了。 无数的企业向周浩发出邀请，周浩家乡青海省就业局的官员也来到学校表示随时欢迎他回家乡工作。

从老师“晋升”为“老师的老师”

毕业后，通过与童华强校长反复商量，周浩明确了未来的路应该怎样走。 他拒绝了各大名企抛来的橄榄枝，选择留校任教。 他认为一方面自己需要更加全面地学习和深造，另一方面，他也想进入教育行业，为国家培养一批知识技能复合型人才。

是金子总会发光的，2018年的第一届全国技工院校教师职业能力大赛再一次印证了这一点。周浩过五关斩六将，勇获机械类一等奖。

周浩的成就和能力有目共睹，因而他作为高技能人才由学院报到北京市人事局，拿到了无数人梦寐以求的北京户口。他也用自己的经历向人们证明： “只要遵从内心，锲而不舍，即使没有名校光环，也能杀出一条血路。”

但是随着北京市的整体规划的推进，机械制造类的企业逐步搬离北京，技术教育前景逐步暗淡。 2019年，周浩离职加入北工业原院长童华强创办的职业教育咨询公司，成为一名职业教育咨询师。

他负责的第一个项目是指导工艺美术高级技工学校建设课程体系与人才培养模式。

周浩培训的对象中有硕士也有博士，当然他们都是工美景泰蓝和雕漆方向的教师。他终于完成了职业生涯的蜕变，从教技校学生的老师，摇身一变成为这些老师的老师。

作为一名职业教育咨询师，周浩的视野早已不是当年那个执拗地想要学习机械和数控的少年，他的兴趣更多地转向如何做好职业教育这个领域本身。

经过两年的项目运作，他也已经适应了“老师的老师”的这个身份。 他每周都要赶到工美位于北京六环外的校园，和他的“学生”们进行面对面的沟通，根本不在意自己面前听讲的是硕士还是博士，他只知道，他能够很好地为他们提供课程讲授的改进建议。

经过一段相当长时间的沟通和交流，2021年7月，周浩对这些“学生”进行最后一次集中培训。 他认真倾听教师们关于教学活动策划案的讲述，并随时进行点评。因为在这一段时间里他已经完全掌握了景泰蓝制作的一百零八道工序。

周浩对自己的工作越来越感兴趣，作为“职业教育的受益者”，他也希望自己为技工院校提供的咨询服务，能够为职业教育环境的改善做出应有的贡献，并且能够使职业教育本身健康地发展。

已届而立之年的周浩变得更加沉稳，对未来也有了更加深刻的思考。 走进职业教育这个行业后，他感觉自己有必要进行更为全面系统的教育学相关知识的学习和培训。

想到就做，周浩很快就付诸行动，他先在北京师范大学进行相关课程的旁听，随后就制定出近期的人生规划，那就是先读非全日制硕士，然后再攻读北师大教育学博士学位。

周浩决定在职业教育这条道路上走出更加稳健的步伐，创造自己的高光时刻。他始终坚信，与普通教育系统走出来的那些人相比，他走的这条路绝不会逊色。

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