2024-10-09 13:35:03 | 领航网
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关于大学生期末应该如何复习
众所周知,大学与小初高中不一样,老师不会盯着你管着你让你复习,所以到了期末考试周,复习就得全部靠大学生自己了。下面介绍一些复习方法。
首先是复习环境,不能在宿舍食堂等地方复习,那样很容易被打断,所以最好是去图书馆复习,然后呢就是手机一定要静音或者关机,以免自己复习一会儿就跑去玩手机,这样是一点效率都没有的。自己的心也一定要静下来,这样才能提高复习效率
接着是复习方法,先是读课本,并在本上边写边记。如果老师划重点,那就在这个过程中整理所有的重点。如果没有,那你就自己整理。这个过程最重要的是理解有印象,不用刻意记。如果不想写就在课本上划也行,不过效果会打折哟。2.找一下历年的题目做,练手感而已,了解出题的节奏。一般在学校打印部找得到,如果没有,那就从网上找一份(看过一遍课本,大致已知哪套题合适了)这时最重要的当然不是正确率,而是进一步熟悉课本。我所习惯的做法是把每道题答案都从课本上找出来,没复习到位的抄在题目旁边一遍。3.重新看自己整理过的东西一遍,有个印象。翻看就好,4.根据题型,重点复习5,这样基本上就没问题了,不过如果你还不放心,那就做小抄吧,嘻嘻方案一:根据你复习过得东西,一遍一遍过,记完的就划掉,剩下的抄写记忆。重复不到五次,剩下的东西基本上就没多少了。按重点词提示记忆就好。方案二:从学霸那里得到的小抄,抄上那么五遍试试。

国内生产总值 (gdp)是指经济社会(即一国或一个地区)在一定时期(通常指一年)内运用 生产要素 所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。说明一下几点:
1. gdp是一个市场概念,各种最终产品的价值都是用货币加以衡量的。产品市场价值就是用这些最终产品的单位价格乘以产量获得的。假如某国一年生产10万件上衣,每件上衣50元,则该国一年生产上衣的市场价值为500万元。 领航网
那么gdp增长可能是生产增长了造成的,也可能是通货膨胀造成的,即使说货币贬值造成的。如上例,第二年生产了15万件上衣,上衣价钱不变,gdp增长;第二年生产不变,但上衣增长到60元,gdp也增长。
2. gdp是在一定时期内所生产而不是所售掉的最终产品价值。比如上例,是生产了那么多上衣,而不是卖出了那么多上衣,换句话讲,不是可以消费那么多上衣。即使上衣生产出了,但不能卖掉,gdp虽然增长但是人的生活水平不能改善。
3. gdp是
计算所
生产出的所有产品,不是所有可以直接被消费的产品。比方说,一国生产了50万件上衣和100件机床,也可以生产40万件上衣和120件机床,可能gdp相同,但可以直接消费,机床不能。这样,gdp增长也可能不改善生活水平。
扩展资料;
加速原理
宏观经济学 研究的一个中心问题是:国民收入的水平是如何决定的?宏观经济学认为,国民收入的水平,反映着整个社会生产与就业的水平。
宏观经济学在解释 经济周期 时,强调投资的变动的关键作用,投资的变动往往比消费的变动来得大,指出投资在相当程度上既是收入变动的原因,也是它的结果。它在解释投资的变动与国民收入的变动之间的关系时,提出了加速数和乘数相互作用的原理。
加速原理与乘数论所要说明的问题各不相同。乘数是要说明投资的轻微变动可以会导致收入发生巨大的变动,而加速原理则要说明收入的轻微变动也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的。
宏观经济学正是利用加速数和乘数的相互作用,来解释经济的周期性波动。在 经济危机 的条件下,生产和销售量下降,加速原理的作用会使得投资急剧下降,而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减,后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数(或负投资)。
加速数和乘数的相互作用,加剧了生产萎缩的累积过程。一旦企业的资本设备逐渐被调整到与最低限度的收入相适应的水平,加速原理的作用会使负投资停止下来,投资状况的稍许改善也会导致收入重新增长,于是一次新的周期便重新开始。
收入的重新增长,又通过加速数的作用,导致新的“引致投资”;后者又通过乘数的作用,促使收入进一步急剧增长,这便开展了经济扩张的累积过程。这个累积过程会把 国民经济 推到“充分就业”的最高限,并从那里弹回来而转入衰退。
参考资料来源;
百度百科-宏观经济学

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