陕西科技大学是二本吗

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• 1、陕西科技大学是二本吗
• 2、陕西科技大学是一本还是二本
• 3、二本院校分数排名

陕西科技大学是二本吗

陕西科技大学在全国大学中的排名为132~183名之间，属于双非大学中档次较高的本科大学，与全国2700多所大学相比，陕西科技大学确实是一所档次较高的本科大学。

陕西科技大学（Shaanxi University of Science & Technology），简称陕科大，是陕西省人民政府与中国轻工业联合会、中国轻工集团公司共同建设的全国重点大学，位于陕西省西安市，是国家“中西部高校基础能力建设工程”及“十四五教育强国推进工程”建设高校，是陕西省“国内一流大学建设高校” 和重点建设的高水平大学[3]，入选“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、国家级大学生创新创业训练计划、教育部首批新工科研究与实践项目、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校和陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，CDIO工程教育联盟成员单位。

学校是中华人民共和国第一所轻工业高等院校，1958年创建于北京，时名北京轻工业学院；1970年迁至陕西咸阳并更名为西北轻工业学院，1978年被国务院确定为全国88所重点院校之一，1998年改隶陕西省，2002年更名为陕西科技大学。

陕西科技大学一角

截至2023年3月，学校有西安未央校区、太华路校区和咸阳校区，总面积2055亩，建筑面积129.6万平米，馆藏书200余万册；设有16个学院（部）、开设63个本科专业；拥有博士后流动站3个、博士学位授权一级学科7个、博士学位授权二级学科36个、硕士学位授权一级学科21个、硕士学位授权二级学科94个、硕士专业学位授权类别13个；有专任教师1500余人，全日制各类在校学生23000余人，其中博士、硕士研究生5000余人。

陕西科技大学是一本还是二本

陕西科技大学（Shanxi University of Science & Technology，简称陕科大），是中国西部地区以轻工为特色的多科性大学，是国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校，陕西省“重点建设的高水平大学”“国内一流大学建设高校”。陕西科技大学截至2023年3月，学校有专任教师1500余人，省级教学名师25人，拥有 “杰青”“优青”“百千万人才工程”等国家、省级各类人才百余人；有国家级教学团队1个、国家级虚拟教研室1个、省级教学团队29个、省级课程思政示范课程和教学团队3个。

国家级教学团队：皮革工程国家级教学团队（马建中）

省级教学团队（列举13个）：材料成型及控制工程专业教学团队（党新安）、纤维与生物质资源教学团队（徐永建）、电工电子教学团队（党宏社）、大学英语教学团队（吴宝惠）、无机非金属材料工程教学团队（黄剑锋）、机械基础课程教学团队（郑甲红）、微生物学教学团队（吕嘉枥）、数控技术教学团队（文怀兴）、基础力学教学团队（张功学）、有机化学系列课程教学团队（李小瑞）等

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二本院校分数排名

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全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。 利好高考网

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。