张家港学电脑维修哪里好沙洲职业工学院的院系介绍

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• 1、扬州工业职业技术学院好不好啊？
• 2、张家港学电脑维修哪里好沙洲职业工学院的院系介绍
• 3、武汉理工大学华夏学院

扬州工业职业技术学院好不好啊？

根据在读生的描述，伙食非常的差，有时候故意会多刷你的钱，但也就是几毛钱的事，而且饭菜确实难以下咽，隔壁两所本科学校，伙食都相对性价比高一点，南京邮电通达学院，伙食便宜但口味并不差，扬大扬子津，人家贵对的起他的价格。学校屁股点大的西门，不让学生的自行车从那过，美曰其名是为学生的安全着想，其实只是想把外卖拒之墙外而已，来保护两个食堂的利益，殊不知把给在校学生的出行带来的多少不便。学校空有一个不算多么华丽的外表，里面也就不用多说了。学校里面有个理发店，理个发速度确实快得可以呢，5分钟搞定，一个劲的劝你做头发。宿舍环境还可以，四人间带独卫，但不知道你这独卫的意义何在？？？没有热水器我要独卫干嘛，进去SY？？？下面到是有浴室，也不知道引进的哪的，刷卡下水，用水多一点的同学没有5块钱是洗不白白的，一到夏天里面简直就是人肉丛林啊，可以想象一下，全校师生一万多人，一共7栋宿舍，一栋宿舍共用一间浴室，能不让你脱光了在里面等吗？无线网到是不卡，200——300KB吧，凑活能用。不知道习惯的50M网的童鞋你会不会暴走！空调是14年正式投入使用的，相信16届乃至1到18届的你不用担心空调要不要加佛里昂的事了，美的空调，掌握核心科技，让你欲罢不能。可是电费呢，每学年的住宿费是1200每生，你知道民办院校的住宿费是多少吗？每年住宿费超过1000的又有多少？？一个人是这么多，乘以四，让孙院长算吧，13年的网费没好意思收，大概是他们觉得住宿费有点贵了吧，最近两年又开始收了，30每生是不贵，但是你不要蒙蔽了广大人民群众的天目，1200的住宿费哦！住宿环境，宿舍区紧靠S243省道，是连接扬州市区与镇江市区的一条主干道，走得车特别多，日了狗了，尤其是那种半挂车，挂车，卡车多，正好宿舍院墙外边有个红绿灯，你就躺在宿舍床上听它加速启动吧，说话间，它鸣笛一声，让人抖三抖啊，不吹牛逼，从这里开车去镇江苏宁广场，不一定比从这里去扬州的文昌商圈坐公交花的时间多，37路只恨不到仪征去带点客。润扬路对面是小区，边上是商品房，里面是拆迁安置房，我尼玛，每天到了点儿就是大妈们出场，配上经典曲目《小苹果》《最炫民族风》《红尘情歌》《一堆高安的歌》，声音调大一点，能不能再大一点，满足我心中小小的~嗯哼，开小差了，因为我在背单词，那边在嗨，现在到了KTV只会唱高安的歌了，没办法，耳濡目染。
奖学金，你考1分，他考0分，恭喜你，奖学金就是你的，但你如果情况是这样的，你考1分，他考0分，你缺勤，不好意思，人家的。助学金和贫困补助，一定都是发给贫困生的？只要你回家脸皮厚，找村里镇里县里开个三级贫困证明吧，每年拿到钱新添几件优衣库不在话下。谈谈学习，我告诉你，学校是有图书馆的，学习的人也有，不过正常是用来。。毕竟恋人们在外面走累了是要坐坐的，图书馆环境确实不错，因为图书馆蛮高的，上层建筑里每天钻在里面的是校领导。大学生活（大专生活）其实就是用来一边学习，一边玩的，要去玩，去苏南，要学习，少装逼！！想要学习，何处不能学习！！！
重点在前，衣食住行，不可或缺，同样重要的是，不可将就。
与君共勉

张家港学电脑维修哪里好沙洲职业工学院的院系介绍

‘壹’ 一台喷码机大概需要多少钱

一台进口品牌的智能喷码机价格不同规格价格是不一样的。

有些电脑喷码机可以配备多个喷头，从而实现大幅面的类似印刷体的喷印效果，在一些渗透性的材质上能够有非常出色的标识效果，可以把图片、LOGO、规格型号表单、动态二维码、动态条形码等数据内容一次性呈现出来。2.如果室内设备的工作环境不是太好的话灰尘很容易进入主墨盒再到副墨盒，从而再进入喷嘴，影响喷嘴的打印效果，缩短喷嘴的使用寿命。喷嘴表面的喷嘴部分是不能与任何物体磨擦的，细毛易挂在喷嘴表面。引起堵头和滴墨，从而影响喷码效果，所以严格按照要求操作设备也是非常重要的。机器上每一个配件都有其用途，不要随意拆下。像主墨盒，副墨盒，过滤器等。

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‘叁’ 沙洲职业工学院的院系介绍
机械动力工程系
在20余年的发展历程中，机械动力工程系从无到有，创建时仅有机械制造工艺与设备专业，几十个师生、几间教室，1990年起增设机电一体化技术专业，1999年更名为机电工程系，至2007年，发展到拥有机械制造及自动化、机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术4个专业，近50名教师、1300多名学生的学院第一大系，2008年始，为适应机电工程系的进一步发展，在学院党委的战略部署下，拆分原机电工程系，成立（机械）动力工程系，设置机械制造及自动化、数控技术及模具设计与制造三个专业，其中机械制造及自动化专业为全国高职高专工科教学改革示范专业，数控技术专业为校特色专业。机械动力工程系现有教职员工26人，其中教授3人、副教授（高级工程师）7人、高级技师3人，具有博士和硕士学位教师占教师比例的57%，在校学生近600人。拥有校内生产型实训基地、机械原理实验室、金属切削实验室、公差实验室、液压传动实验室、金相实验室、机零机原实验室、数控实验室、CAD/CAM实验室、三座标测量实验室、机械PLC实验室、数控实训室、电焊实训室等配套完善的实验实训体系，高质量的师资队伍和完备的硬件设施为学生理论学习和技能培养提供充分的保障。机械动力工程系以创建国家与省级品牌专业为奋斗目标，通过校企合作办学、师资队伍建设和高水平的专业建设，把机械动力工程系发展成为师资水平高、办学实力强、管理效益好、科技研究水平、学生培养质量和产学研综合能力处于省内领先，整体办学实力在全国具有一定知名度的新型院系。 基础科学系的前身为基础科学部，是沙洲职业工学院一九八四年创办初期最早设置的系部之一。现下设公共外语、专业外语、物理力学、数学、体育等5个教研室和材料力学、物理等2个实验室，并拥有完善的语音室和体育馆等教学设施。主要承担整个学院所有专业的物理、力学、数学、英语、日语、体育等公共基础课程的教学任务；同时承担本系科技英语、商贸英语两个专业的专业课程教学任务。
基础科学系师资力量雄厚。现有包含2名美籍外教在内的教师55人，其中副教授以上职称14人，占总人数的25.5%，讲师18人，占总人数的32.7%，助教23人，占总人数的41.8%。教师中具有博士、硕士（含博士生、硕士生）学位20人，占总人数的36.4%；全国优秀教师1人，全国优秀力学教师1人，学科带头人3人，中青年骨干教师5人，教学标兵1人，A级教师11人。
基础科学系教学成果与教研、科研成果突出。《材料力学》和《高等数学》课程曾获江苏省重点课程二、三等奖；9名教师获学院中青年教师讲课比赛一、二、三等奖；全系教师在全国核心刊物等杂志上公开发表论文165篇，多篇获省厅级优秀论文奖，主、参篇教材11本；近几年有704名学生通过国家英语四级考试，99名学生通过国家英语六级考试；有各2名学生分获全省大学生物理竞赛一、三等奖；有4、3名学生分获全省大学生数学竞赛二、三等奖；有1、2名学生分获全省大学生力学竞赛二、三等奖；3人分获省、市大学生英语演讲比赛一、三等奖和优胜奖。
基础科学系现设有科技英语、商贸英语两个专科专业，面向全省、文理兼招，每年考生报考踊跃。学生毕业后主要从事英语翻译、英语教学以及涉外相关工作，毕业生一次就业率达90%以上。成绩优秀的学生二、三年级可“专转本”，比例可达10%——15%。 机电工程系在2000年七月由原来的机械工程系和电子工程系合并组建而成。设有系办公室、电气教研室、机械教研室、控制教研室、机电实验室、金工车间。电气技术专业于1984年首期招生，已毕业学生16届1200多名；机械制造专业和机电一体化专业与1985年招生，已毕业学生15届近1700多名。现有专业11个，其中三个本科专业是：电气工程及自动化、机械制造及自动化、机械制造及自动化（高职）。专科专业是：电气技术、机电一体化、电子信息工程、机电设备维修与管理专业（高职专科）、机电一体化（五年一贯制）。全系现有学生近1000人，教职工60多人，其中副教授17人，讲师、研究生17人，博士1人，硕士15人，是学院师资力量最强的一个系。配有4000多平方米的实训楼一幢，有20多个实验室，能完成机械、机电、电子、电气工程的所有实验，还设有一个金工实习工厂，配加工中心一台，数控机床多台，车床、磨床、刨床、铣床、冲床多台，还有钳工、焊接及铸造、线切割机、注塑机设备几十台。 机电工程系老师在国内、外刊物上发表论文100多篇，出版教材二十多种，学术水平较高，有两人被评为全国优秀教师，四人被评为省级先进教师，多人被评为苏州市先进教育工作者，在教学、科研工作中取得了教大的成绩。
机电工程系在院里的领导下，充分调动全体教职工的积极性，大胆的开展工作，制订了考核体系。为了适应社会对人才的要求，系里在学生技能培训方面做了大量的工作，机电专业、机械专业的毕业生要取得钳工、车工的等级证书、全国机械CAD证书，电气专业的学生要取得省电工等级证书和上岗证，为学生就业打下了良好的基础。 沙洲职业工学院建于中国改革开放之初的1984年，地处国家卫生城市——张家港市，位于以上海为依托的苏、锡、常都市圈内。该城区是江苏省经济、科技最发达的区域，是中国最发达的城区之一。交通纵横交错，四通八达，通信便捷，工业结构日趋合理，该地区将成为全国和亚太地区现代制造业的重要基地，是江苏省经济增长和创新中心，是上海环太湖长江三角洲在都市圈的重要组成部分。苏、锡、常都市圈内，纺织服装工业极为发达，对外贸易极其活跃。昆山市石浦镇有台商纺织工业城；太仓市有着名的雅鹿服装集团；吴江市是着名的丝绸产地，有规模庞大的吴江丝绸市场；常熟市有闻名全国年销售几百亿元的常熟招商场，是长江三角洲服装集散地，及秋艳服装集团；江阴市有国际着名的毛纺织服装企业：中国阳光集团与海澜集团（原江阴的中国三毛集团）；锡山市国际着的红豆集团；张家港市拥有中国棉纺行业半壁江山的，被誉为北有山东巍桥、南有江苏塘桥的华芳集团，江苏省外贸排头兵的江苏国泰国际集团及其服装工业城，欧洲精纺城，张家港新芳集团，张家港申州毛纺织集团，张家港市港洋集团。苏州市、无锡市、常州市亦是中国纺织服装业的重要城市，可以说纺织服装业是苏锡常地区的支柱产业，代表了中国纺织服装业技术水准。本专区纺织服装业需就业人口缺口较大，人才就业状况良好。
纺织工程系是沙洲职业工学院建院初时成立的系科，经过近二十多年的建设已发展成为具有纺织工程专业、纺织工程与商贸专业、服装工程与商贸专业、纺织机械设备维修与管理专业四个专业，今后增设染整与化纤工程专业、计算机美术与广告专业、环境艺术专业及纺织工程本科专业，成为专本结合的系科。纺织工程系与周边各纺织服装企业，特别是华芳集团、海澜集团、阳光集团、昆山开发区、吴江市、常熟市等人力资源开发部门建立了良好的毕业生就业机制，保证了毕业生都能找到合适的工作岗位。纺织工程专业毕业生供不应求，许多毕业生已经成为各在纺织企业的老总，有的成为私营业主，成为苏、锡、常地区纺织服装行业、外贸公司的生力军。沙州职业工学院将成为全省学子，特别是苏北地区学子梦寐苏、锡、常都市圈工作，参与国际竞争的摇篮。
纺织工程系现有副教授4名，具有硕士研究生学历的教师7名。与江南大学、苏州大学等高校建立了广泛的联系，为本系学生专转本或专升本深造、师资的培养打下了基础。纺织工程系参与教育部关于《产学结合人才培养途径与机制的研究与实践》的课题研究。4名副教授成为江苏省纺织设备评标工作的地方专家，参与了张家港市多家企业新建、扩建设计工作，帮助企业进行产品开发，为地方经济建设作出了应有的贡献。
纺织工程系拥有纺织材料试验室、张家港市纺织产品检测中心、纺织设备维护训练车间、服装技能训练中心、纺织系中心微机房及服装制板、样品展览室。 一、计算机科学与技术专业
本专业培训从事计算机软硬件设计、研究、开发和综合应用的高级工程技术人才。
要求学生掌握现代计算机系统的组织与体系结构、设计方法、操作技能及逻辑设计技能；掌握计算机软硬件开发和综合应用的知识与能力；掌握计算机网络技术与应用能力；具有扎实的算法设计知识和技术；初步具有在计算机科学新理论及新技术方面的研究开发能力和一定的计算机系统程序分析及应用程序设计能力；掌握一门外语，能阅读和翻译本专业的外文书刊。
学生毕业后，可以从事计算机硬件技术、计算机软件技术、计算机网络技术、计算机控制技术及信息管理办公自动化等行业的技术开发、经营管理工作，适合于计算机行业行政管理部门、企事业单位的计算机应用、辅助设计与网络、信息管理和电子商务等工作。
二、计算机应用专业
本专业培养计算机应用方面的高级应用技术人才。要求学生掌握数学、计算机学科的基础理论和计算机软、硬件系统的基本知识，了解本专业新技术的发展状况，掌握计算机的管理、操作、维护工程及调试等方面的基本技术，初步掌握计算机控制技术，具有系统工程分析及软件工程设计的基本技能以及使用和开发信息管理系统软件的能力。
学生毕业后，可以从事企事业单位和行政管理部门的网络管理、信息管理、微机维护和应用程序的设计，开发、也可从事电脑控制设备的维护和管理工作。
三、网络与电子商务专业
本专业培养计算机应用方面的高级技术人才。要求学生掌握计算机新技术发展状况，掌握计算机应用的基本理论和计算机管理、操作、维护及调试等基本技能，具有软件工程设计的基本技能以及使用、开发信息管理系统软件的能力。
学生毕业后，可从事企事业单位和行政管理部门的网络管理、信息管理、计算机维护和应用程序设计、开发、维护和管理工作。
四、电子信息工程技术专业 建筑工程系是沙洲职业工学院创办最早的三个系部之一，桃李芬芳，学子遍布江苏省各地。
建筑工程系现有房屋建筑工程、建筑装饰设计、工程造价管理三个专业；另外房地产经营与管理专业申报已经获得招生批准。
建筑工程系拥有多名高中级专业技术职称、具有丰富时间经验和理论教学水平的教师。师资结构合理，发展潜力巨大。
建筑工程系设有建筑结构与经济和建筑装饰设计两个教研室；硬件设施齐全，设有建筑工程测量、建筑材料、土力学、建筑绘画以及计算机图形等多个实验室，拥有德国蔡司010B光学经纬仪、瑞士WILD.N2水准仪以及配置很好的电脑设备。建工系拥有全新的建筑CAD、建筑工程招投标及建筑概预算等软件，可满足教学、工程设计要求，并全方位展开社会服务建筑工程系拥有稳定的四个校外实习基底，致力于培养全新的能设计、懂施工、会管理，并能运用最新科技手段的跨世纪的建筑工程以及室内设计方面的人才。
建筑工程系教师在不断完善教学水平的同时，一直致力于工程实践方面的开发，并取得了很丰硕的成果，建工系教师已累计完成60多万平方米的房屋的工程设计，已竣工150多万平方米的房屋工程监理以及大量的室内设计成果，所有这些有从另一个方面丰富了课堂教学。 经济管理系创建于1985年，目前有工商管理、市场营销、国际贸易和会计四个专科专业。在校学生635人，教职工23人，其中副教授5人，讲师7人，具有硕士学位的9人。全体教职工热爱教育事业，刻苦钻研业务，教学上精益求精，先后在各种公开出版刊物上发表论文60多篇，主编及参编各类公开出版的书籍教材20多本。连续两年被评为“张家港市先进集体”，《基础会计》课程被省教育厅评为省级优秀课程二等奖。
经济管理系通过多年的实践与探索，形成了“英语+计算机+专业知识+社交公关能力+综合素质”的培养模式。在教学环节中引入了启发式、讨论式和多媒体教学手段，着力提高学生独立思考能力和动手能力。经济管理系学习气氛浓厚，报考“专转本”人数越来越多，升学率也逐年提高。毕业生在工商企业、银行、证券公司、政府机关、外资、独资公司等各行业中发挥着日益重要的作用，相当一部分毕业生已成为企业骨干，为学校和系赢得了良好的声誉。经管系生源充足，毕业生就业形势良好。
经济管理系在抓好教学工作的同时，还不断为地方经济服务，锻炼和造就了一支深受企业欢迎的会计、贸易、品质管理和生产管理的专家队伍。同时还承担了大量的为地方工商企业培训管理、营销、财会和外贸人才的任务，先后举办了18期厂长经理培训班，受训人员近2000人，现代企业制度培训班11期，受训人员2000余人；会计上岗证及会计职称考试辅导等，每年受训人员近500人。经济管理系在为地方经济服务的过程中赢得了良好的社会声誉，多次被评为市级先进集体。社会的发展急需大批优秀的经济管理人才，这给经济管理系带来了良好的发展机遇，司时也提出新的更高的要求。经管系将根据市场的需求，把重点放在特色专业建设、“实景”实验室建设、名师工程建设及综合素质训练等方面，精益求精，追求卓越。 社会科学也是生产力。为适应和配合张家港市乃至全省的两个文明建设的快速发展，2000年6月沙洲职业工学院党委研究决定，由马列教研室、法律教研室和中文秘书专业教研室合并组建社会科学系。
社会科学系成立时间不长，但演变的历史却相对比较悠久。马列教研室自学校1984年成立以来，一直延续至今。该教研室共有专兼职教师8名，其中有三名副教授，承担全校近90个班级的公共理论课教学工作。法律教研室共有专兼职教师7名，其中有二名副教授，承担着律师事务专业的专业基础课和专业课的教学工作。中文秘书教研室的发展历史相对复杂，它的前身是1988年成立的中文系，当年开始与南京政治学院联合办学招收中文专业的学生。在此基础上，1993年创办中文财经系，设有中文秘书和财务会计两个专业。2000年系部调整后，中文秘书专业有专职教师7名，其中有副教授3人，承担着中文秘书专业的专业基础课和专业课的教学工作。
教师的劳动是创造性的劳动。全系教师克服人手少、任务重的困难，为教好学生呕心沥血，为学院的发展贡献着自己的智慧。社会科学系暂设秘书专业和法律方面的律师事务专业，在校学生147名。今后，本系将根据社会需要和市场需求，调整专业结构和专业方向，陆续增设和开办新的专业，如广告创意与传播、人力资源开发与管理等专业，力争在较短的时间内，使得本系具有三个以上专业、在校学生达到三百人左右的规模，为地方经济和社会事业作出更大的贡献。
党支部非常重视师生思想政治工作和师生党员发展工作，把政治思想表现好、教学成果突出的教师和学习成绩优良的大学生吸收到党的队伍中来，一直是系党支部一项光荣而又重要的任务和职责。两年来，共有3名优秀教师和8名优秀的大学生光荣地加入了党组织，有一名党员教师还获得了省级优秀党员的光荣称号。
本系的群众性组织和社团非常活跃。系团总支、系学生分会积极主动组织和参与各项校园文化教育活动，学生工作不断迈向新的高度、新的水平。根据本系的专业特点，在系领导的支持下，同学们还成立了“栖风苑”文学社，创办《梧桐》杂志，定期刊登发表同学们的作品，以此激发同学的创作欲望和灵感，展现同学们的创作才华，培养同学们的创作兴趣和习惯。同时，参与文学社的编辑和管理工作的同学也得到了很好的锻炼。
总之，两年来本系已经取得了不小的成绩，但前进道路上的困难肯定不少。

武汉理工大学华夏学院

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武汉理工大学华夏学院校徽学院是经国家教育部批准、由教育部直属“211工程”重点建设高校，武汉理工大学与武汉人福高科技产业股份有限公司合作举办、具有独立法人资格的普通高等学校。学院以普通全日制本科教育为主，纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。学院坐落在东湖之滨，地处武汉·中国光谷核心，目前校园占地面积507亩。设有七个系（机械与汽车工程系、土木与建筑工程系、信息工程系、制药工程系、经济与管理系、人文与艺术系、外语系），有41个专业（方向），形成了以工为主、经、管、文等学科协调发展的专业结构。学院现有在校生11000余人。
一：学院概况 学院依托武汉理工大学优势学科特色和教学资源和上市公司人福科技的雄厚资本，实现了跨越式发展。学院坚持“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展”的办学理念，以教学和培养人才为中心，努力提高教育质量和办学水平，着力培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的高级应用型人才。 学院招生按照生源所在省规定的录取批次和分数线录取，学生录取后户籍关系可转到学院所在地(武汉市)统一管理。学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，由学院颁发教育部统一印制的普通高等学校毕业证书和学士学位证书。 学院师资力量雄厚，拥有专、兼职教师600余人。专任教师中副高级职称以上人员242人，占教师总人数40%，拥有博士、硕士以上学历人员374人，占教师总人数62%以上。 学院每年投入1000万元开展实验室建设，广泛开展校企合作，先后与武汉人福高科技产业股份有限公司、武汉元丰汽车零部件有限公司、武汉重型机床有限公司、东风汽车、三江航天、江钻股份有限公司等数十家企业签订了校企合作协议，积极探索“3 1”校企合作教育模式。 学院高度重视学生就业工作，成立了院长吴永桥为组长的就业工作领导小组，制定了就业工作目标考核责任制和就业工作奖励办法。学院共建有就业实习基地53个。2008年我院应届毕业生就业率达91%，毕业生深受社会各界好评。 学院重视校园文化建设，创办了华夏讲坛，邀请多位社会名流走进校园发表学术演讲，开展了科技文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。组织学生参加各类学科竞赛和文体比赛，每年省级以上获奖学生达100多人次。学院成立了世界围棋冠军马晓春九段为参赛棋手的华夏（学院）围棋俱乐部，参加全国围棋甲级联赛。 学院坚持规范办学，严格管理，优良的学风深受社会好评。学院先后获得“湖北省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”等称号。学院每年筹集200万元专款资助贫困学生，通过按月发放困难补助、设置勤工俭学岗位、“一帮一”爱心资助、开辟绿色通道等多渠道解决了多位学生的实际困难。2008年，我院评为全省学生资助工作“先进高校”荣誉称号，成为唯一获此殊荣的独立学院。
二：办学特色 大学的“大”，并不仅仅是校园面积的大和学科种类的多，更重要的是要有雄厚的文化 武汉理工大学华夏学院正门积淀和有特色的文化氛围。华夏学院虽然创立的时间不长，但学院积极创造富有自身特色的校园文化氛围，并且在不断探索新机制下独立学院的办学模式方面取得了一定的成绩。学院在开办伊始即实施了三点互动式学生工作机制，即以严格管理为主线，以学风建设为突破口，以素质（思想道德素质和科学文化业务素质）和能力的提高为目标，积极创建学院学生管理的品牌和特色。 对学生的严格管理包括军训、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式、考勤等内容。在平时运行过程中突出四个方面：一是统一作息时间，对起床、早操、洗漱、开饭、自习、上课、就寝等时间和要求都作了相应规定；二是统一学生内务，并经常进行检查评比；三是从学生举止、着装、礼节方面做出明确规定，提倡做文明学生，反对不良嗜好，要求学生在校内不喝酒、不抽烟、不赌博、不穿奇装异服等；四是抓课堂纪律，通过教育、扣分、甚至纪律处分等办法，保证良好的教学秩序。 虽然学院实施的是严格的管理制度，但学生的文化生活依然丰富多彩。学院重点开展了“宣传华夏品牌、打造华夏文化、塑造华夏精神”的系列校园文化活动：举办“华夏讲坛”，邀请社会名人、学者、专家来校讲学，拓宽学生的视野，提高学生的人文素质；通过各种课外英语活动，使英语学习延伸到课堂之外；开展了各种球类、棋类、牌类活动，举办了歌咏比赛、个人才艺展示赛、“感动华夏”征文、厨艺比赛、“真我风采”辩论赛等竞赛活动。 为了弘扬中华文化，提高学生的人文素质，学院还特别将参加全国围棋甲级联赛的武汉队冠名为华夏学院代表队，在学院举行新闻发布会，聘请著名围棋大师陈祖德九段为该院名誉教授，并为学生作“围棋与中国文化”讲座，承办全国围甲主场比赛等。这些活动扩大了学院的知名度，激发了学生的爱校热情，创造了良好的校园文化氛围。 学院全面贯彻落实中央16号文件精神，相继设立了院领导接待日、新闻发布会制度、学生座谈会制度、干部领导住校制度等制度，听取、回答学生在学习、生活方面的意见和问题；学院设立了心理咨询室，倾听学生的想法，解决学生遇到的困难；学院为了帮助贫困生顺利完成学业，成立了华夏学院勤工助学领导小组，出台了《学生勤工助学管理办法》，建立了贫困生档案，通过勤工助学、奖学金、一对一资助等形式对贫困生进行资助。 学院具有特色的管理模式既是对独立学院办学模式的探索与实践，也是对我国高校管理方式的补充，受到了包括学生及家长在内的社会各界和兄弟院校的肯定与好评，并在湖北省内产生了一定的积极影响。三：办学理念 随着我国建设小康社会、实现现代化建设第三步战略部署的全面展开，国家对高素质人 武汉理工大学华夏学院运动场才的需求越来越大，普通人民群众对高等教育的需求也日益增多，高等教育从精英教育逐渐向大众教育过渡，独立学院应运而生，成为高等教育大众化的有力支撑。独立学院就肩负着高等教育大众化的责任。华夏学院作为新机制下运行的高等院校，将自身定位为全日制本科学历教育层次，培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的应用型高级技术人才的独立学院，力争经过十几年乃至几十年的努力，将学院建设成具有合理规模，工、经、管、文协调发展，在国内具有较大影响的现代型大学。 明确了定位，就奠定了学院发展的基石。华夏学院抓住高等教育从精英化教育向大众化教育发展的机遇，以武汉理工大学齐全的学科体系为依托、丰富的教学资源为基础，全面落实党的教育方针，确立了“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求效益、创新求优势、特色求发展”的办学理念，将教学工作放在全院工作的中心，将教学质量视做学院发展的生命线，树立了“团结、严谨、求实、创新”的校风，大力拓展学生的实践、创新能力，全面培养学生的素质，根据区域经济和社会发展的需要，坚持有所为、有所不为，努力办出自己的特色和水平。
四：管理方略 新的体制、新的模式需要新的方式来进行管理，“没有规矩，不成方圆”，学院要健康稳步的发展，首先需要建立一套适应独立学院办学模式的 教学楼一景管理机制。学院领导意识到：健全的职能部门、完善的规章制度是学校工作规范、有序开展的基础。本着“精简、效能”的原则，从党政工作的实际需要出发，学院设立了党办、院办、教务处、学工处、招生就业处、人事处、行政处、财务处、保卫处、图书馆、国际交流与合作处等11个部门，建立了外语系、机械与汽车工程系、制药工程系、信息工程系、经济与管理系、人文与艺术系等6个系级教学机构，涵盖了学院工作的各个方面；本着制度的法规性、科学性、协调性、可操作性原则，借鉴质量管理体系的基本精神，根据学院自身的特点，制定了一系列切实可行的规章、制度文件，相继出台了16万余字的《武汉理工大学华夏学院规章制度汇编（第一辑）》和《武汉理工大学华夏学院岗位职责汇编》，并在工作中加以实施。这些规章制度的出台和实施，保障了教学工作、学生工作及日常管理工作正常、有序的开展。 完善的职能部门、切实可行的制度建设需要人来管理和实施，如果没有高素质的管理队伍，制度只是一纸空文，高效的管理也无从谈起。所以在抓制度建设的同时，学院以建设“精干高效、团结务实、勤勉敬业、积极进取”的队伍为目标，坚持教师队伍、学生管理队伍、机关和后勤管理三支队伍建设一起抓。要求每个人按章办事、按程序办事，坚决杜绝凭自己想像、拍脑袋办事的恶习，减少随意性，增加科学性，牢固树立服务意识。 学院意识到，制度的建立不是为了管住人、束缚人，而是服务于人，是为了更好地发挥员工的积极性和主观能动性，因此，学院的管理方略从“制度管人”逐渐转变为“文化管人”的管理模式。真正做到“感情留人、事业留人、待遇留人”，把实现个人的价值和学校的发展紧密地结合起来，努力实现“文化管人”的管理模式，形成华夏学院特有的管理文化。学院还积极创造条件激励教职员工，通过面向社会招聘、院内公开竞聘、以岗定人、以岗定职等措施，真正做到了干部能上能下、待遇能高能低、职工能进能出，不但引进了人才，还避免了机构臃肿、人浮于事的现象出现。2004年底，南京部分高校组织的考察团来学院调研考察时，考察团的成员感叹：独立学院的制度改革，有很多方面走到了公办大学的前面。 华夏学院已经基本建立起了一支和教学相适应的学生管理队伍、干部管理队伍和后勤服务队伍，经过实践证明，学院的管理队伍是一支值得组织上信赖的队伍，有严格的组织性、纪律性的队伍，具有较强工作能力的队伍。 五：人才培养 准确的学院定位、完善的管理制度、高水平的教学质量，归根结底是为了教出适应社会发展的合格学生。为此，华夏学院适时更新质量观念，使社会本位与学生本位教育价值观相结合，强调学生的实践能力和综合素质能力，逐步形成了“重实践、应用型、开放式、有特色”的模式，实行因材施教和个性化教育，强化实验教学和实践活动，注重提高学生的实际能力和综合素质，倡导开发和创新精神，旨在培养有较扎实的理论基础、较强的专业知识和实践能力、健康的心理素质和创新精神的应用型人才。 为了科学定位，全面设计人才培养方案，学院聘请武汉理工大学14名专家、教授，共同探讨高等教育应用型人才培养的质量标准，研究区域社会发展对人才的需求，完成2004级24个本、专科专业的培养计划。在教学过程中，学院高度重视英语和计算机应用课程的实践能力，狠抓英语晨读，在学院内早操、英语晨读、集中晚自习已形成风气；在课堂外，学院将“课外培养”纳入培养计划中，加强职业训练，依托武汉人福高科技产业股份有限公司完善的企业机制、庞大的企业结构，积极探索“3 1”产学教育模式，为人才培养提供专业实验、实践教学、“双师型”教师指导等教学环节，为学生就业提供有利条件。 领航网

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