复旦大学社会学院是几本 复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授沈奕斐：家庭教育最重要的是情感支持和人格培养~

小编今天整理了一些复旦大学社会学院是几本 复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授沈奕斐：家庭教育最重要的是情感支持和人格培养~相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、心理学考研院校分析之复旦大学
• 2、复旦大学社会科学高等研究院本院宗旨
• 3、复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授沈奕斐：家庭教育最重要的是情感支持和人格培养~

心理学考研院校分析之复旦大学

心理学考研院校分析之复旦大学

一、院校简介

复旦大学社会发展与公共政策学院成立于2004年12月，致力于建设国际一流专业，并实现了科研与教学、实践与教学的良性循环。学院设有应用社会学、人口学、人类学、人口资源管理与环境经济学、社会保障学、心理学等科学学位硕士点，以及应用心理学硕士（MAP）等专业学位硕士点。同时，学院还设有多个博士点和博士后流动站，并拥有哈佛-燕京医学人类学合作研究中心等多个研究机构。

学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占教师总数的76%，教师中拥有硕士、博士及以上学位的比例高达91.84%。此外，学院还引进了多名国内外高层次人才，进一步加强了教学和科研实力。

在教学全球化背景下，学院着重加强国际化进程，与多所国外著名高校建立了合作关系，邀请国外教授为学生授课，并设立国际化课程。同时，学院还积极派出学生到国外进行交流学习，提升了学生的国际视野和竞争力。

学院学生就业渠道广泛，涉及事业单位、咨询公司、金融性行业、服务性行业等各个领域，就业前景广阔。

二、招生简章

复旦大学心理学招生人数相对较少，学硕招生人数更少，专硕招生人数相对多一些。考生在报考时需谨慎选择，充分了解招生信息和录取要求。

三、历年分数线

复旦大学心理学考研历年分数线较为稳定，学硕分数线在370+左右，专硕分数线也相对较高。以下是近几年的分数线情况：

• 2021年：学硕370分，专硕385分
• 2020年：学硕390分，专硕375分
• 2019年：学硕375分，专硕365分

从历年分数线可以看出，复旦大学心理学考研难度较高，需要考生具备扎实的专业基础和较高的综合素质。

四、参考书目

复旦大学心理学考研参考书目较为广泛，学硕和专硕的参考书目有所不同。以下是学硕和专硕的参考书目推荐：

学硕312参考书目 ： 领航网

复旦大学学硕312参考书目涵盖了心理学的基本理论和研究方法，包括普通心理学、实验心理学、心理统计与测量等。考生需根据考试大纲和参考书目进行系统的复习和准备。

专硕347参考书目 ：

复旦大学专硕347考试内容较为灵活，涉及到的参考书目和知识点较多。虽然学院没有提供官方的参考书目，但考生可以根据考试大纲和历年真题进行复习和准备。以下是一些必看的参考书目：

• 《心理学与生活》（第19版），理查德·格里格（Richard J. Gerrig） ，菲利普·津巴多（Philip G. Zimbardo）著
• 《社会心理学》（第11版），[美] 戴维·迈尔斯（David G. Myers）著
• 《发展心理学》（第三版），林崇德主编
• 《变态心理学》（第三版），钱铭怡主编
• 《心理咨询与治疗的理论及实践》（第八版），[美]Gerald Corey著

此外，考生还可以参考其他相关教材和学术论文，以加深对知识点的理解和掌握。

结语 ：

复旦大学作为国内知名的顶尖院校，其心理学专业具有较高的学术水平和良好的就业前景。然而，由于招生人数有限和竞争激烈，考生需要做好充分的备考准备。建议考生充分了解招生信息和录取要求，制定合理的复习计划，注重基础知识的掌握和综合素质的提升。同时，考生还可以参加模拟考试和辅导班等活动，提高自己的应试能力和竞争力。只有超越了大多数考生，才能成为被复旦大学选中的研究生。加油！

复旦大学社会科学高等研究院本院宗旨

复旦大学社会科学高等研究院的宗旨主要包括以下几点 ：

1. 学术为本，追求卓越 ：

   • 研究院以深厚的学术根基为基石，坚定秉持这一核心价值观，致力于高水平的学术研究。

2. 根据中国，走向世界 ：

   • 确立具有中国特色并面向全球的学术定位，旨在通过学术研究搭建中国与世界沟通的桥梁。

3. 问题导向，跨学科研究 ：

   • 强调研究方法上的创新，不仅关注理论构建，更侧重于解决实际问题，通过跨学科合作挖掘中国社会的独特视角。

4. 扎根复旦，辐射上海，影响中国，走向世界 ：

   • 设定明确的发展目标，力图通过学术研究和实践，将中国立场和理论贡献带给全球学术界，提升中国在国际学术舞台上的影响力。

5. 推动中国哲学文化传统的传播 ：

   • 积极致力于传播中国哲学文化传统，让世界更好地理解和接纳中国的文化遗产，促进文化交流与互鉴。

复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授沈奕斐：家庭教育最重要的是情感支持和人格培养~

沈奕斐，复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授，复旦大学社会文化人类学研究中心副主任，她在IEIC国际教育创新大会·上海峰会上分享了《为什么父母陪伴写作业一定会爆》的主题演讲，聚焦家庭教育的挑战与策略。

在“双减”政策实施后，家庭教育面临新的挑战。许多人误认为，学习任务的重心转向家庭，增加了家长的焦虑。然而，深入解读“双减”政策，可以看出其主要强调学校在承担学业责任方面的作用，而非家长。家长不应承担全部孩子的学习任务，这几乎是不现实的。

沈奕斐的研究揭示了“陪读爆掉”的现象，并分析了背后的原因。依赖型、敷衍型和磨蹭型的孩子，以及父母的陪读愤怒指数、性别差异，都影响着这一现象的发生。研究表明，父母对陪读的态度与受教育程度相关，而非收入，与孩子年龄和性别也有关联。

“温和而坚定”的育儿理念在中国并不适用，因为在美国，这一理念更侧重于家庭养育，而非作业陪伴。沈奕斐认为，家庭教育的核心是情感支持和人格培养，而非知识传授或成绩追求。她指出，过分追求效率可能阻碍孩子探索自我，导致问题和焦虑。

在现代性社会中，人们对不确定性的追求导致了对量化指标的重视，如成绩。这种时代背景下的教育焦虑促使家长将成绩视为最重要的教育目标。然而，这种做法忽略了情感支持和人格培养的重要性，可能产生一系列问题，如情感缺失导致的心理问题、天才减少，以及陪伴方式不当导致的教育问题。

沈奕斐建议，家长应意识到与学校教育的不同之处，注重给予孩子力量，特别是在失败时。在“双减”背景下，家长应重新思考教育方式，学习如何为孩子减压，以及如何与孩子共同探讨学业问题的解决方法。她提出，优势累计、关注、谨慎出手、快乐为首的家庭教育策略，并分享了《做对懒爸妈养出省心娃》一书中的观点，强调爱与幸福的重要性，主张在日常生活中培养孩子的幸福感。

沈奕斐的演讲呼吁家长关注情感支持和人格培养，以创造更有利于孩子成长的教育环境，为后代提供更好的教育条件。她强调，爱是需要学习的，幸福是需要练习的，家长应时刻练习幸福，让孩子在日常生活中感受到幸福，而不仅仅是成绩好时才有幸福。

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