为什么文科会有这么多专业可选？

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本文目录一览：

• 1、为什么文科会有这么多专业可选？
• 2、新文科专业建设的主要目的是什么
• 3、文科的好处是什么？

为什么文科会有这么多专业可选？

为什么有那么学生选择文科，因为他们实在是理科学不明白。在文科专业中，有一个曾经的热门专业如今变成了天坑专业，这一文科专业就是——小语种。

2022年在高考大省河南，上海外国语大学的理科最低录取位次掉到了5万多名。广东外语外贸大学的理科最低录取位次在河南更是掉到了7万多名。 领航网

四川大学的日语、法语、俄语和西班牙语，重庆大学和中山大学的外国语言文学类专业，北京第二外国语学院的朝鲜语和阿拉伯语等小语种专业录取位次也都下跌明显，小语种为啥成天坑，为什么会有这个现象的出现，下面我们来从不同点分析一下。

第一：学习压力大小语种专业的大学生课余压力很大，期末考试有难度容易挂科。课业繁重，有些在大四还一周有8门课要上而且毕业也是有一定难度的。有的院校是要求有专业四级才能毕业的，很多人都会觉得在学习小语种之后，英语水平就会直线下降，因为当某一门语言作为我们的主修课程时，大部分时间学习的都是该课程的相关知识，而英语作为辅修课程只会有很少的时间去学习，而如果想要一边学好小语种，一边学好英语，课业的压力就会很大，没有好的毅力真的是很难坚持的。还有有些人选择申请辅修语言专业是为了将来找到更好的工作，但事实上，在现实生活中，英语仍然是全世界的主流语言，所以在把辅修语言作为谋生技能的同时，他们应该继续学习英语。这样，学习的压力就会大大增加。

第二：就业难并没有进入到光鲜的外企或外交部，据统计2022年小语种专业的大学生就业大多是分布在民运营或者客服岗位占比能达到13.4%，进入教培行业的占比能达到12.6%，从事销售岗位的占比11.9%，从事人事、行政、法务岗位的占比9.3%，还有一小部分是分布在咨询、翻译和法律岗位或者从事市场公关广告、影视、传媒、采购、贸易和IT互联网技术等等不对口的工作。所以呢大家纷纷跑路在985、211院校中有52%的小语种学生选择了读研，其中跨专业的比例更是高达了65.41%。985、211院校都如此更别提普通大学了。

第三：投入多，回报少大多人的英语和母语者的差距也还是多少有一些的，更何况从零再学习一门新的语言，想要迅速从零到精通还是需要很多努力的。所以别人的大学专业可能在读书、读论文、搞课题、参加竞赛、做案例、搞实验、搞项目；很快就给人一种你好专业，你做的事好高级，好像很快构建起了专业的壁垒。而小语种专业的同学，大一大二基本都在背课文、背单词、做习题、编对话、做pre并且小语种专业同学花在学习上的时间其实很多很多的，因为语言学习确实是需要很多练习的过程，而且大部分专业是站在高中的层面上继续向前推，向前研究在某个领域构建自己的思维。而小语种专业则是一种倒退的过程，一上大学就有一种回到幼儿园的水平从学说话开始，怎么自我介绍、怎么写日记、怎么介绍自己家乡、怎么学问路；和其他专业的思维深度会拉开很大的差距，会投入的时间比较多。但毕业的时候感觉自己除了外语本身什么都不会。想要去辅修，自己的能力又不行，先要学好，学更多的知识很重要，但是保证本专业的GPA也同样重要，尤其是对想要继续深造的同学加上学生工作、学校课程安排可能冲突等等，所以要面临很多取舍问题。

今天我从上面三点分析了小语种的转变，希望大家在选择小语种的同时也要慎重的考虑一下选择适合自己的道路。由于需求量不大，因此一旦各方面条件产生变化，对于小语种专业的需求量就会发生非常大的变化，这种情况会直接导致小语种专业的就业前景很不明朗，从业者感受到更大的不稳定性，因此对于这个专业的关注度就会降低，从而使得小语种专业不再热门。

新文科专业建设的主要目的是什么

新文科专业建设的主要目的是推动新时代中国高等文科教育的创新发展，构建哲学社会科学发展的新格局，培养新时代需要的复合型文科人才，提升国家的文化软实力 。

具体来说：

• 推动高等文科教育创新发展 ：新文科专业建设旨在适应新时代的需求，对传统文科教育进行革新，通过引入新的教学理念和方法，推动文科教育的现代化和国际化。

• 构建哲学社会科学发展新格局 ：新文科建设强调学科交叉融合，打破传统学科壁垒，促进哲学社会科学与其他学科的交叉渗透，形成新的学科增长点和研究领域，从而构建更加开放、多元、包容的哲学社会科学发展新格局。

• 培养复合型文科人才 ：新文科专业建设注重培养学生的综合素质和创新能力，通过优化课程设置、加强实践教学、推动产学研用一体化等方式，培养既具备深厚人文素养，又掌握现代科学技术和跨学科知识的复合型文科人才。

• 提升国家文化软实力 ：新文科建设通过培养具有国际视野和跨文化交流能力的文科人才，推动中华文化的传承与创新，提升国家的文化软实力和国际影响力，为构建人类命运共同体贡献力量。

此外，新文科建设还倡导以现代信息技术赋能文科教育，通过数字化、网络化、智能化等手段，提升文科教育的质量和效率，为文科教育的未来发展注入新的活力。

文科的好处是什么？

领航网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来文科的好处是什么？的相关内容。

文科其实是对你本身底蕴的一种提高。

语文

一般指到了 高中后，分文理科时选择的 科目。（狭义上） 语文（Chinese）， 人文社会科学 的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。

在我国 台湾省 该科目被称为“ 国文”(或者叫“国语”)而不是“ 语文”。

语文是口头语言和书面语言的简称。

英语

英语（English）是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于 印欧语系 中 日耳曼语族 下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元， 语法从“多屈折”变为“少屈折”， 语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为 母语的人数计算，英语可能是世界上第三大 语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、 经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。

政治

政治学（Politics）是一门以研究政治行为、 政治体制 以及政治相关领域为主的社会 科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

历史

历史（History），或简称 史，指对 人类社会过去的 事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与 伦理、 哲学和 艺术同属人类 精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“ 历史学”，或简称“ 史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有 年代学、编纂学、 家谱学、 古文字学、计量历史学、 考古学 、 社会学和 新闻学 等，参见历史学。记录和研究历史的人称为 历史学家，简称“史学家”，中国古代称为 史官。记录历史的书籍称为史书，如《 史记》 《汉书》 等，粗分为“ 官修”与“民载”两类。

地理

地理学 （初中）（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂 学科体系 的总称。

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