大学中药专业排名 中医学排名前十的大学

本文目录一览：

• 1、中医专业大学排名
• 2、中医大学排名全国排名榜
• 3、中医学排名前十的大学

中医专业大学排名

中医专业大学排名：

第一档次：北京中医药大学（北中医）、上海中医药大学（上中医）、南京中医药大学（南中医）。 利好高考网

第二档次：天津中医药大学（天中）、广州中医药大学（广中医）、黑龙江中医药大学、成都中医药大学（成中医）。

第三档次：浙江中医药大学（浙中医大）、辽宁中医药大学（辽中医）、山东中医药大学（山东中医大）、安徽中医药大学（安中医）、湖南中医药大学（湖中大）、福建中医药大学。

第四档次：长春中医药大学（长中医）、河北中医药大学（河北中医）、湖北中医药大学、山西中医药大学、云南中医药大学等各省中医药大学。

中医学专业介绍

培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有从事中医临床医疗工作所必需的扎实的理论知识和实际工作能力的中医学专业技能型人才，能在基层医疗卫生单位从事中医医疗等方面工作的医学专门人才。

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学及部分西医临床课程。

就业方向：毕业后主要到基层医疗机构从事中医临床诊疗、预防保健、卫生宣教等工作。

以上内容参考： 百度百科-中医学

中医大学排名全国排名榜

中医大学排名全国排名榜如下：

全国中医药大学综合实力排名：北京中医药大学，广州中医药大学，上海中医药大学，南京中医药大学，成都中医药大学，山东中医药大学，黑龙江中医药大学，天津中医药大学，湖南中医药大学，辽宁中医药大学。

湖北中医药大学，浙江中医药大学，长春中医药大学，福建中医药大学，江西中医学院，河南中医学院，陕西中医学院，云南中医学院，广西中医学院，安徽中医学院，甘肃中医学院，贵阳中医学院，山西中医学院。

北京中医药大学（Beijing University of Chinese Medicine），简称“北中医”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的以中医药学科为特色的全国重点大学，由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。

是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校，卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校，世界一流中医药大学建设联盟、北京卓越医学人才培养高校联盟创始成员。

入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

学校始建于1956年，前身为北京中医学院，是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年，学校被中央确定为全国重点大学；1971年，学校与中国中医研究院合并。

1977年，两院分开，分别恢复独立办学；1993年，学校更名为北京中医药大学；1996年，入选国家“211工程”重点建设大学；2000年，学校与北京针灸骨伤学院合并，组建新的北京中医药大学。

中医学排名前十的大学

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中医学排名前十的大学：北京中医药大学；上海中医药大学；南京中医药大学；天津中医药大学；广州中医药大学；黑龙江中医药大学；成都中医药大学；河南中医药大学；江西中医药大学；山东中医药大学。

中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。

具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。1912年8月，北洋政府教育部发布《中华民国教育新法令》，将医科类分为医学与药学两门，都没有列入中医药学科，这就是“民元教育系统漏列中医事件”。

具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护，民众的健康利益作为自己的职业责任。

尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。