地理政治哪个更容易赋高分 如何选科好

本文目录一览：

• 1、地理政治哪个更容易赋高分 如何选科好
• 2、新高考改革赋分制怎么算~
• 3、新高考的赋分规则

地理政治哪个更容易赋高分 如何选科好

赋分难度：地理>生物>政治。地理的等级赋分比政治更容易,而政治则需要绝对的实力或一些运气(竞争对手的发挥)。

地理容易赋分还是政治赋分

具体情况如下：

1、地理的赋分优势：

首先，据浙江、上海、山东多地披露的选科数据显示，地理的选考人数几乎最多，所以选考基数大是地理的一大优势；其次，地理的学习难度相对较低，学生得分较易；而最重要的是选考地理的学生中 学霸很少 ，这对广大普通学生来说，无异于一个天然优势。因此，综合来说地理的赋分难度相较于生物、还有政治，是要小一些。

2、生物的赋分优势（仅较政治）：

同样，生物具有和地理一样的两大特点——学科难度较小，选考人数众多；这也是生物与政治相比，赋分难度稍占优势的地方。但是需要注意的是，报考生物的 学霸很多 （物化生），导致了生物的排名竞争更为激烈，所以赋分难度又稍小于地理，处于中间的位置。

3、政治的赋分形势：

据此前多地的选科情况来看，政治在新高考选科中经常容易遭遇选考冷门。究其原因，虽然愿意选考政治的学霸很少，但是政治由于学科特性，学生想要得到 高分较难 ，大多学生的水平相似，难以拉开差距；再加上政治的整体选考基数不够，便致使大部分报考政治的人不容易获取排名优势。因此，总的来说，政治的赋分比生物、地理都要困难一些。

新高考怎么选科

新高考的三大特点

取消文理科，实行“3+3”（语数外+选修3）

外语2次考试机会，取最高分计入高考成绩

选考科目“6选3“（浙江“7选3”）模式分析：

（1）取消文理分科，选考科目“6选3”直接关系到高一高二的选择。

（2）分层教学、按需分班，信息化手段运用成为学校教学改革方向。

（3）突破原有文理分科的壁垒，出现文理并选的多样组合

（4）选择性变多，决策难度增大

以前觉得找工作是大四才要考虑的事情，现在职业定向是高一就要认真思考的问题。

面对“6选3”如何选择

分析：

（1）除非偏科特别严重，物理、化学最好至少选一个;

（2）地理、生物至少选一个或两个，可以减轻高三的负担

（3）避免受选科覆盖率的困扰，看好各意向学校此专业的选科要求

（4）竞争再小也不一定能拿到高分，注重兴趣爱好，没兴趣的学科。

新高考改革赋分制怎么算~

1.赋分的具体规则：

第一步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。 利好高考网

第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相对应的五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

2.赋分公式为：

3.举个例子：

某考生政治科目原始分为75分 ，第一步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，假设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；

第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想政治科目的转换分为：

解得，T≈80，即该考生 思想政治科目等级分为80分。

新高考的赋分规则

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新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。