全国大学会计专业排名（审计大学排名）

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本文目录一览：

• 1、全国大学会计专业排名
• 2、审计大学排名
• 3、审计学专业考研院校排名

全国大学会计专业排名

2020年会计专业学校排名参考：
1 厦门大学
2 中山大学
3 清华大学
4 中南财经政法大学
5 中央财经大学
6 西安交通大学
7 上海财经大学
8 西南财经大学
9 东北财经大学
10 中国人民大学
11 对外经济贸易大学
12 北京大学
13 江西财经大学
14 暨南大学
15 天津财经大学
16 吉林大学
17 四川大学
18 首都经济贸易大学
19 上海交通大学
20 北京交通大学

审计大学排名

审计大学排名介绍如下：

2023年全国审计学专业大学排名第一的是南京审计大学、上海立信会计金融学院排名第二、广东财经大学排名第三。具体排名名单如下：

排 名    学校名称    专业    等 级

1    南京审计大学    审计专业    5★+

2    上海立信会计金融学院    审计专业    5★+

3    广东财经大学    审计专业    5★ 利好高考网

4    浙江财经大学    审计专业    5★

5    山东财经大学    审计专业    5★

6    西南财经大学    审计专业    5★

7    浙江工商大学    审计专业    5★

8    郑州航空工业管理学院    审计专业    5★

9    南京财经大学    审计专业    5★

10    山西财经大学    审计专业    5★

11    云南财经大学    审计专业    5★-

12    安徽财经大学    审计专业    5★-

13    吉林财经大学    审计专业    5★-

14    湖南工商大学    审计专业    5★-

15    广东外语外贸大学    审计专业    5★-

16    厦门大学    审计专业    5★-

17    四川师范大学    审计专业    5★-

18    上海对外经贸大学    审计专业    5★-

19    哈尔滨商业大学    审计专业    5★-

20    杭州电子科技大学    审计专业    4★

21    河北经贸大学    审计专业    4★

22    天津财经大学    审计专业    4★

23    西南政法大学    审计专业    4★

24    贵州财经大学    审计专业    4★

25    石河子大学    审计专业    4★

26    兰州财经大学    审计专业    4★

27    重庆工商大学    审计专业    4★

28    郑州商学院    审计专业    4★

29    广州商学院    审计专业    4★

30    福州外语外贸学院    审计专业    4★。

审计学专业就业方向是什么

审计学专业可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还能在国家各级审计机关、各类企事业单位、社会团体、及高等学校或科研部门，从事政府审计、内部审计的理论及实务工作。

审计学专业就业岗位有：财务经理，财务总监，财务主管，会计主管，审计专员，审计经理，主办会计，审计主管，审计助理，财务会计，总账会计等。

审计学专业考研院校排名

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来审计学专业考研院校排名的相关内容。

公开披露的已申请试办院校：

北京交通大学、北京国家会计学院、财政部财政科学研究所、天津财经大学、辽宁大学、东北财经大学、上海交通大学、上海国家会计学院、上海立信会计学院、华中科技大学、武汉大学、中南财经政法大学、江西财经大学、云南大学。

暨南大学、南京审计大学、北京大学、中国人民大学、首都经贸大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、南开大学、吉林大学、南京大学、浙江工商大学、山西财经大学、厦门大学、

山东大学、湖南大学、中山大学、四川大学、西南财经大学、西安理工大学、哈尔滨商业大学、石河子大、疆财经大学。

基本概述：

一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。

二、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。专业门类：025700。

三、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。

四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。

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