2025-11-26 15:50:46 | 领航网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 英语(校本部)(语种要求:英语) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 金融学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 工商管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 微电子科学与工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械设计制造及其自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 车辆工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业设计(北校区) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 环境工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 应急技术与管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能建造(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电子信息工程(与韩国釜山大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(与爱尔兰利莫瑞克大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 自动化(与爱尔兰利莫瑞克大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 特殊类型招生批 | 社会体育指导与管理(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者)(高水平运动队) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 特殊类型招生批 | 社会体育指导与管理(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者)(高水平运动队) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 英语(校本部)(语种要求:英语) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 金融学(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 本科批 | 工商管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 微电子科学与工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 机械设计制造及其自动化(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 车辆工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 工业设计(北校区) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 环境工程(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 应急技术与管理(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 智能建造(校本部) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 电子信息工程(与韩国釜山大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术(与爱尔兰利莫瑞克大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 本科批 | 自动化(与爱尔兰利莫瑞克大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(校本部)(中外合作办学) | ||
| 广东 | 2025 | 历史类 | 特殊类型招生批 | 社会体育指导与管理(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者)(高水平运动队) | ||
| 广东 | 2025 | 物理类 | 特殊类型招生批 | 社会体育指导与管理(校本部)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者)(高水平运动队) | ||
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学校建成安全技术及工程、采矿工程、矿产普查与勘探、控制理论及控制工程、机械制造及其自动化、大地测量学与测量工程和工程力学等7个具有明显优势和特色的省级重点学科。同时在应用数学、工商管理等学科领域也具有较强的实力,还有一批适应社会需求的学科专业发展势头良好,前景广阔。
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