在大学期间，有哪些考试是必考的证书？

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本文目录一览：

• 1、在大学期间，有哪些考试是必考的证书？
• 2、英语专业文科生所有师范大学排名
• 3、新文科认证工作有英语专业吗

在大学期间，有哪些考试是必考的证书？

作为一个考证狂魔，这道题我太太太会了！

没有烦人的广告，全部干货，持续更新，帮大家详细说明了大学4年各个阶段哪些证值得考，如何避坑。

相信我，看完后让你避开迷茫期，按照我给大家的四年规划赶紧行动起来，超越同龄人不是梦！

大一和大二的时间比较宽裕，赶快把该考的证考了。但人的精力是有限的，不要因为贪心盲目考证，目标越多越容易陷入焦虑，要分轻重缓急。

虽然最后一个我估计没几个人能拿到……但我还是把他放进来吧！

无论是工作还是考研，英语好的人总是格外受到优待，甚至在面试中发挥决定性的作用，一定要考关于英语的证书，如四六级、雅思、托福。早点开始背单词、读文章、刷真题，给考试留出足够的时间，争取一次通过！

我帮大家列举大学必考证书和选考证书。

①本科期间「必考」证书

CET-4、CET-6
普通话等级考试（文科）
全国计算机二级
驾驶证
②本科期间「选考」证书

教师资格证
托福&雅思&GRE
全国英语等级考试（PETS）
注册会计师（CPA）
法律从业资格证（法考）
导游证
③大学生各类考试的报名渠道，基本这4个网站

经常翻一翻，会有惊喜在等着你哦 ：

中国教育考试网
中国人事考试网
全国翻译专业资格考试官网
上海外语口译证书考试网
【大一期间】

大一是大家进入大学后发展天性和兴趣的时间，这时候不建议大家考专业性的证书，也的确考不了。建议报考的有下面几个：

1、英语四六级

重要性：极其重要，一定要过。
作用：考研、工作、考公
考试时间：每年6月和12月，2次/年
考试内容：听力、阅读、翻译、写作
报名网址：全国大学英语四、六级考试(CET) - 中国教育考试网
避坑建议：

能考就考 为了提高通过率，不同的学校对四六级考试的报名时间有不同的规定，有的学校允许大一报名，而有的学校规定大二才可以报名。所以从次数来看，大多数人都能考6-8次。有人一次就过，有人毕业都过不了，低分飘过也可以再刷高分，机会有限，所以能考就去考一下。
不要缺考 缺考将不可参加下一次报名，也就是说假如6月缺考，将不可参加12月的考试。除非对分数已经很满意了，否则不要轻易尝试缺考，哪怕是去交白卷也行啊。
四六级同时只能选报一项 不可以同时报考四级和六级，建议按照先过四级，再过六级，最后刷六级分数的顺序来。
单词要背，真题要做 单词是基础，肯定是要背的；真题是最能检验真实能力的，所以一定要做，如果能进行全真模拟就最好了。（需要四六级近20年真题打包的本文留言，我看到会私信你）
如果大一不能报考英语四级，建议替换准备计算机等级考试。
其中，四级考试的各部分题型相关内容如下图所示。六级考试的不同点在于听力理解多5分钟，那么考试时长为130分钟。再加上考前10分钟准备时间和5分钟收取听力答题卡的时间，所以四/六级考试实际一共有135分钟/140分钟考试时间。

英语专业文科生所有师范大学排名

在选择师范类院校时，英语专业的学生可以参考以下几个学校。北师大和华东师大无疑是首选，它们在师范类英语教育方面有着卓越的声誉。接下来，华中师大、南京师大、西南（师范）大学、东北师大、湖南师大也是不错的选择，它们的英语教育同样出色。

对于陕西师大和华南师大，虽然在英语专业上的排名稍靠后，但这两所211师范院校依然值得考虑。即使在这些学校就读硕士课程，毕业后去高中担任英语教师的职业道路也是可行的。这些学校提供的教育质量和资源仍然能够满足学生未来的职业需求。

值得注意的是，师范类院校的排名只是衡量学校的一个方面，学生在选择时还应该考虑其他因素，比如学校的专业设置、师资力量、教学资源、校园环境以及地理位置等。这些因素同样会对学生的学习体验和未来的职业发展产生重要影响。

总的来说，选择师范类英语专业的学生可以根据自身情况和偏好来决定就读的学校。无论是北师大、华东师大这样的顶尖学校，还是华中师大、南京师大这样的优秀院校，抑或是陕西师大、华南师大这样的211师范院校，都能为学生提供优质的英语教育和丰富的学习资源。

在选择学校时，学生还需要关注学校的专业课程设置，以确保它们能够满足个人的学习需求和职业规划。同时，与学校的教师和学生交流，了解他们的学习经验和职业发展情况，也是一个不错的选择。

新文科认证工作有英语专业吗

领航网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来新文科认证工作有英语专业吗的相关内容。

有，多所高校的英语专业已开展了新文科认证工作 。

新文科认证是针对文科专业教育质量与人才培养模式创新的重要评估机制，旨在推动文科专业与新技术、跨学科的深度融合。目前，英语专业作为传统文科核心专业之一，已纳入新文科认证体系，并有多所高校率先开展相关工作。

1. 长三角新文科教育专业认证联盟的实践 长三角新文科教育专业认证联盟作为区域性认证机构，已明确将英语专业纳入认证范围。例如，该联盟发布的《2024年度认证申请受理通知》中，包含某高校英语专业的认证申请。这表明英语专业已进入新文科认证的实践阶段，且认证流程覆盖从申请受理到现场考查的全环节。某校英语专业于2024年3月2日至4日接受了该联盟的现场考查，考查内容涉及课程体系、实践教学、跨学科融合等核心指标，进一步验证了英语专业认证的实操性。

2. 高校层面的主动推进 除区域联盟外，多所高校外国语学院已将英语专业新文科认证作为重点工作。例如，某高校外国语学院召开“商务英语专业新文科教育专业认证工作推进会”，明确以认证为契机优化人才培养方案；浙大城市学院外国语学院则多次召开英语专业新文科认证研讨会，聚焦“英语+技术”“英语+跨学科”等方向，探索专业升级路径。这些实践表明，高校正通过认证推动英语专业向“新文科”转型，强化其与数字技术、国际传播等领域的结合。

3. 认证目标与专业升级方向 英语专业的新文科认证并非简单形式调整，而是聚焦培养“复合型、国际化”人才。认证标准强调课程体系的跨学科性（如增设数据科学、区域国别研究等模块）、实践能力的技术赋能（如智能翻译、跨文化数字传播等），以及产教融合的深度（如与科技企业、国际组织合作）。通过认证，英语专业正从传统语言技能培养向“语言+专业领域”的复合型模式转变。

综上，英语专业已纳入新文科认证体系，且高校与认证机构正通过实践推动其教育模式创新。这一趋势反映了文科专业适应数字经济时代需求的必然选择。

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